連関資料 :: 生活
資料:986件
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PB1030生活科2単位目
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明星大学 合格レポートです。
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2014年~
PB1030 生活科 2単位目
『平成20年学習指導要領対応 生活科の理論』高浦勝義・佐々井敏夫共著(黎明書房)
1. 生活科の学習指導について工夫したい方法、留意すべき事項を自分の視点でまとめよ。
2. 生活科と「総合的な学習の時間」の関連について述べよ。
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明星大学
550 販売中 2020/12/03
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S0612 生活科概論 (2単位)
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テキスト『今日的学力をつくる 新しい生活科授業づくり』明治図書
「第1設題」
生活科のこれまでのあゆみをまとめるとともに実際の授業における教育的成果と課題を明らかにし、生活科のこれからの展望について具体的な事柄を示して述べよ。
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佛教大学
通信教育
資料
設題
550 販売中 2018/01/25
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成人病が生活習慣病といわれるようになった理由
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いわゆる成人病が生活習慣病といわれるようになった理由について。
1957年から使われてきた『成人病』にかわる名称として、1996年に厚生省(現厚生労働省)が導入した、新しい考え方による疾病の総称が『生活習慣病』である。
これまで『成人病』という用語は、「がん」「心臓病」「脳卒中」などの、40歳前後から増加する病気をまとめてあらわす言葉として使われてきた。そして、その予防対策の重点内容は「早期発見・早期治療」におかれていた。しかし、言葉のニュアンスから、「加齢とともに中高年になると必然的に発症する疾患であり、それはどうにも防ぎようがない」というイメージが持たれがちであった。
しかしながら『成人病』の疾病の発症、進行の原因が、「食習慣・運動習慣・喫煙・ストレス・休養・飲酒」などの、すなわちその人の日頃の生活習慣に深く関係していることが徐々に明らかになってきた。また、いわゆる「成人」ではない子供や青少年などの若年層にも『成人病』の発症が見られるようになってきた事実も総称変更の大きな要因である。
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医療
健康
国際
生活習慣病
生活
行政
言葉
政策
成人病
生活習慣
550 販売中 2009/06/29
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生活科概論 科目最終試験 学習指導要領における生活科の3つの目標を示し、それぞれの目標について考察せよ。
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学習指導要領における生活科の3つの目標を示し、それぞれの目標について考察せよ。
生活科の学年目標は、教科目標をより具体的に示したものであり、第1学年及び、第2学年の目標が2学年共通で示されている。これは地域や子どもの実態を考慮して目標にゆとりを持たせるようにしている。
①自分と身近な人々及び地域の様々な場所、公共物とのかかわりに関心をもち、それらに愛着をもつことができるようにするとともに、集団や社会の一員として自分の役割や行動の仕方について考え、適切に行動できるようにする。
ここでは、子どもが身近な人々や様々な場所、公共物などとのかかわり合いを通して、自分自身のよさや可能性に気づき、意欲と自信
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生活科概論
科目最終試験
学習指導要領
目標
660 販売中 2009/01/28
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科目最終試験、生活科概論、3つの目標
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生活科概論
3つの目標を示すと共にそれぞれの目標について考察せよ
自分と身近な人々および地域のさまざまな場所、公共物などとの関わりに関心をもち、それらに愛着をもつことができるようにするとともに、集団や社会の一員として自分の役割や行動の仕方について考え、適切に行動できるようにする。
この目標で特色となっているのが愛着という言葉である。子供に身近に関わる人や場所、その地域の遊びなど、そういったものに関わって創造行為をする。それによって、子供にとっての「ふるさと」をつくってあげなくてはならない。あのときのあの場所のあの人というものを作っていくこと、そういった生活科を考えなくてはならないのである。
自
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科目最終試験
生活科概論
通信
解答
3つの目標
770 販売中 2008/11/13
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新しくなった
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- 写真のアップロード
- ハッピーキャンパスに写真の
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アップロード可能なファイルは:doc .ppt .xls .pdf .txt
.gif .jpg .png .zip
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