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【Ａ評価】児童文化Ⅰ／聖徳大学通信教育部「児童文化Ⅰ」第１課題第３設題
【Ａ評価】児童文化Ⅰ／聖徳大学通信教育部「児童文化Ⅰ」第１課題第３設題『主人公はボールです。遊んでいた子どもたちの手をはなれ「ポーン！」と跳んで川に落っこちて流されていきます…。ボールの形状を生かした、ボールがたどる冒険物語、旅物語のお話を創作してください。』 ／大まかな講評は...
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乳幼児期から幼児期にいたる発達の特徴について述べよ。
これまで人間の発達とは、受精から死亡にいたるまでの時間の経過の中で、固体が環境との相互作用を繰り返しながら、心身の構造や機能を連続的に、また段階を経て参加し、分化・統合してより有能に、より複雑に変化することであるといわれてきた。...
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- 2010/05/21
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生活科教育法 子どもの主体的な活動の姿を基にしたカリキュラムについて述べよ
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社会福祉援助技術演習 子ども・家庭分野の事例 8枚レポート
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何故、子どもの活動を総合的活動として５領域から捉えるのか、その意義と問題について述べよ。
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- by 樹月青文
聖徳大学 通信 女性と子どもⅡ 第1課題 第1設題
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- by 当麻紗綾
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