連関資料 :: 課題2
資料:1,469件
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聖徳大学通信教育部 英米の詩第2課題 合格レポート
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初めの段落では、青春(1)と青春(2)を読み、その内容の分析と鑑賞を行う。後半では「愛」を主題とする3〜8の5編の詩を読み、それぞれの詩に歌われている愛の形を比較しています。
参考資料:
英米の詩(1):聖徳大学通信教育部、平成16年4月1日、初版発行
川並 弘昭
他、参考文献ですが、E.A.POE、Christina Rossetti、
各詩についての本を図書館にて借り、返却しましたので、手元に著者名等残っておりません。
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英米の詩
第聖徳大学
660 販売中 2016/12/22
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教育学的基礎Ⅰ 第2課題 第4設題 評価S
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第2課題、第4設題
評価:S
提出:2013/01/09
参考文献
・児童学の教育学的基礎Ⅰ/聖徳大学通信教育部
(聖徳大学通信教育部)10.01.01
・モンテッソーリの教育 子供の発達と可能性
/モンテッソーリ(あすなろ書房)97.08.01
[引用:P.189.191]
・「集中」すれば子どもは伸びる!モンテッソーリ園
/川畑慈範(東京書籍)12.03.08
[引用:15.16.20]
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環境
子ども
幼児
自由
行動
自分
自己
成長
幼児期
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【最新2019~2022年度】日本大学通信 英語学概説 課題2 合格レポート
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2019~2022年度 日大通信 英語学概説 課題2の合格レポートです。より良いレポートを書くためのお役にたてると幸いです。
課題: 教材の第 5 章(語彙意味論)に関連して,以下に示す二つの課題に取り組むこと。 リポート作成の際には指定の教材や参考文献はもとより,必要に応じ他の文献も参照すること。また,通し番号を振った例文・例を必ず提示し出典を明らかにすること。
① 教材の設問 6(138 頁)で取り上げられている述語(a)から(j)の項構造を示せ。
② 教材の設問 7(141 頁)で取り上げられている文(a)から(d)で使われて いる動詞の語彙概念構造を示せ。
講評: よく学習されています。復習されるとよいでしょう。
参考文献: 『語の意味と意味役割』米山三明、加賀信広
『ファンダメンタル英語学』中島平三
『日英対照英語学の基礎』 三原健一、高見健一
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日本大学
通信教育
英語
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【日大通信】0445 英文法 分冊2 合格レポート (H25-26年度課題)
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■日大通信 0445 英文法 分冊2
[課題]
「進行相」(Progressive Aspect)について、具体的な例文を提示しながら、その意味用法について詳述しなさい。(通信教育教材はもとより、他の文法書を必ず参照すること。なお1900字未満のリポートは認めません。)
(有効期間 :平成25年4月1日〜平成27年3月31日)
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最新課題のレポートです。「進行相の説明をするにあたり、分かりやすく妥当なレポート構成になっています。」との評価を頂きました。レポート作成の参考になれば幸いです。
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日大
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英文法
0445
合格レポート
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聖徳大学_教育課程論_第2課題第1設題(評価A)
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【課題】学習指導書の各章に記載されている「演習例題」のなかからひとつをえらんでレポートしてください。その際、選んだ章と例題の番号と例題名も書いてください。
※第一章の例題(3)を選択しました。
【評価】A(レベル上文句なしの評価A、とのコメント)
【テキスト・参考文献】
・教育課程論 聖徳大学通信教育部
・教育方法学 佐藤学 岩波書店
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カリキュラム
教育課程
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新しくなった
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