聖徳大学で検索した結果：493件
聖徳大学 児童学の社会学的基礎Ⅰ 第2課題第2設題
第２課題第２設題 親子関係の歴史を発達社会学の視点において考えると、近代的社会に入ったとされる１９２０年代から現在までは、それ以前とは比較にならないほどの大きな変化を経験したということができる。とくに日本においては第二次世界大戦の時期を契機に子どもとその養育者とを取り巻く環境が一...
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聖徳大学 家族援助論 第２課題第１設題
第２課題第１設題 １９９７年の児童福祉法の改正は保育所入所を「措置制度から保護者による選択利用制度」へと改め、子育て支援事業を保育所の重要な役割と位置付けて、保育所は「保護者の児童の養育を支援する事業」に努めなければならないと規定した。 これにより現在の保育所ではさまざまな子...
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- 2010/02/17
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教育課程論
教育課程論 ①現在の小学校の教育課程の領域について ②学校指導要領の作成の主体性と法的拘束力を持つ理由 ③教育基本法第8条9条が教育課程編成の基本原理といわれる理由 ④７自由科を2つに分けてそれぞれの特色について 教育課程論2008年10月 学校教育法施行規則第24条の要点を述べ...
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- 2011/07/08
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教育方法学
教育方法学 教育方法学 「教育方法学は、教育実践の様式と技術を原理的に探求し、専門職を確立するための学問である。 これから求められる教師の専門性、即ち個人的力量と学校集団(主に教師集団)の力量について述べよ。」 教師は、授業を自分で創り、実践や改善を出来なければならない。しかし、...
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- 2011/03/23
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学校保健Ⅰー① 合格A
学校保健の目的は、心身ともに健康な国民の育成・教育を受ける権利の保障・児童生徒の生存権・健康権の保障であるとされており、わが国では、「学校保健」を「保健管理」と「保健教育」という2領域からなるものというとらえ方が一般的である。養護教諭は児童生徒の養護をつかさどる専門的職員として学...
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- 2025/12/23
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養護概説２－２合格A
養護教諭の職務は教育基本法において「児童の養護をつかさどる」とされている。教区者として、養護教諭の専門的知識をベースに置きながら、多様な健康課題に対応できる実践的指導力など、養護教諭に必要な能力を総合的に備えて、目の前の子どもたちに対応する能力が備わっているという専門性をいかした...
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- 2025/12/23
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聖徳大学通信【評価S】知覚・認知心理学Ⅰ 第１課題第２設題
※本レポートをそのまま提出しないでください。参考としてご覧ください。自学に励まれている皆様のお役に立てれば幸いです。
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- 2025/01/07
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★書写書道★第１課題第１設題
第一課題第一設題 中教審は、改訂における書写・書道教育に関する動向が「文字文化」「言語文化」をキーワードとして詳細に報じてきたが、それらを論じるに当たって、まず今日の高度情報化社会の中で、文字を手で書くこと、生活の中で文字を正しく整えて速く書く能力を身に付ける「書写書道」の学習指...
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- 2010/12/02
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数学I 第２課題第１設題
第2課題第1設題 算数科において「確かな学力」とは、問題解決に必要な知識・技能、多面的にものを見る力や論理的に考える力、数理的に考察し処理する力、数学的表現力及びそれらを支える数理に関する関心・意欲・態度がバランスよく身についていることである。 算数科で育てる学力が、国際的通用性...
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- 2011/02/10
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聖徳大学 日本国憲法 第１課題第1設題
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- 2011/08/31
- by carl
聖徳大学 グループを活用した援助方法について（ソーシャルワーク論Ⅱ）評価：S
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聖徳大学 老化に伴う病変とその対策について（医学一般Ⅱ）評価：A
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聖徳大学通信教育部 アメリカ文学史 第２課題
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