連関資料 :: 英語
資料:1,129件
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教科教育法英語１ (第2設題)
- テキスト第８章（英語の指導法）、第９章（英語授業を豊かにするために）、第10章（小学校における英語教育）をまとめなさい。
- 【Z1312】【佛教大学】【A判定】
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英語と日本語の文法構造と語彙構造の比較
- 英語と日本語の文法構造または語彙構造を比較 対照し、両者の違いを論ぜよ。 言語は一定の意味をなす最小単位の音声（語）の連続したものが一定の規則に従って構成されている。したがって、その組み合わせ方つまり文法の相違によって言語が体系化されている。英語と日本語を比較したとき、その起源も特徴もかなり異なるため、共通した事項は少ない。文法から見れば、動詞、形容詞、名詞など基本的な品詞から文が構成されていることぐらいしか共通することはないだろう。 文法構造においてまず決定的に異なる点は語順である。日本語の場合は主語＋修飾語＋述語が、英語は主語＋動詞＋目的語（補語）が基本的な構造である。そのため日本語では語から語への修飾は、文の最後にある述語（動詞）に向かって係るのに対し、英語は形容詞による名詞への修飾（white cat等）以外はsomething to drinkなど不定詞による修飾や関係詞を使う修飾など動詞を後ろから付け加えるような形で修飾することが多い。したがって日本語の文では語数が多いと間延びして意味不明になることが多いが、１文40語～50語の英文はよく見受けられる。 また、時制についても大きく異なる。英語は現在・過去・未来時制にそれぞれ基本・進行・完了時制の詳細な区分があるが、日本語ではその区分は曖昧である。過去時制を例にとると、過去形は動詞の原形を屈折させ（play→played，make→made等）、過去進行形はbe動詞＋動詞の現在分詞、過去完了形はhad+動詞の過去分詞、と明確に形態が変化する。例文を挙げると、I learned English.(過去形)、I was learning English. (過去進行形)、I had learned English.（過去完了形）となる。しかし日本語で過去時制を分類すると、「私は英語を勉強した」（過去形）、「私は英語を勉強していた」(過去進行形・過去完了形)になるが、後者でも過去形の表現は可能であり境界線は曖昧である。さらに過去進行形と過去完了形はどちらも上記の後者例文のように訳出するのが一般的でその区別はできない。 時制と関連して、仮定法の表現も重要である。日本語では「～ならば～だ」という形式で修飾語の使用あるいは語尾の変化によって意味を使い分ける。英語は仮定法未来、仮定法現在、仮定法過去、仮定法過去完了があり、いずれも動詞の屈折と依存語によって表わされ、時制の一致が重要になる。 仮定法未来、仮定法現在は、現在においての仮定を表すが、仮定法未来はshouldやwere toを用い、ほぼ実現不可能なことを表し、仮定法現在は動詞に原形を用い、その実現性が不確かなことを表す。今では仮定法現在はほとんど用いられず、直接法で表すのが普通になっている。例えばIf it should rain tomorrow, I will (would) stay at home.（仮定法未来）の場合、明日雨が降ることはまずないが、If it rains tomorrow, I will stay at home.（直接法）の場合、雨が降るかどうかは不確定となる。 仮定法過去も現在のことを表す仮定であるが、「事実に反すること」を表すときに用いられる。日本語で、「もし時間があったら行きます」と言われたら行くか行かないかはっきりしないが、英語では文の形態で区別できる。直接法でIf I have time, I will go today.と表せば、行くという前提になり、仮定法過去で I
- 英語学概論 英語と日本語 文法構造 語彙構造 通信 佛教大学
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日大通信 英語学概説1 A評価
- A評価を頂いたレポートです。参考までにどうぞ。 教材７章を読み、「意味関係」と「意味変化」について詳細に、体系的に論じなさい。その際、以下の点に留意すること。①教材に載っている例に加えて、自分で考案した英語の例も提示すること。（考案した例には、下線を引くこと。）②参考文献から得た知見を、リポートに充分に反映させること。
- 日大 通信 英語学概説
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日大通信 英語学概説２ A評価
- A評価を頂いたレポートです。参考までにどうぞ。 教材第８章を読み、「発話行為」(speech act)とは、どのような行為であるかについて詳細に、体系的に論じなさい。その際、以下の点に留意すること。①教材に載っている例に加えて、自分で考案した英語の例文、あるいは、小説から引用した例文を加えること。も提示すること②参考文献から得た知見を、リポートに充分に反映させること
- 日大 通信 英語学概説
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メディア 英語Ⅰ 報告課題 Ⅰ 成績S
- 英語Ⅰ 報告課題Ⅰ 1. 名詞句、名詞節、形容詞句、形容詞節、副詞句、副詞節について例文(和訳も添える)を挙げながら、詳しく説明せよ。 名詞句とは、 文中で名詞と同じ働きをする句のこと。To不定詞と動名詞が名詞句を作る。名詞句は名詞と同じように文の主語、目的語、補語になる。 例文 Getting exercise is good for you.（Forest p302） 訳 運動をすることは身体に良い。 名詞節とは、 文中の名詞と同じ働きをする節のこと。接続詞(that,whether,if)疑問詞(who,whichなど)関係詞(what whatever)などに導かれ、文の主語、目的語、補語になり、またある種の名詞について同格節となる。 例文 What he told me was true. (Forest p304) 訳 彼が私に言ったことは本当だった。 形容詞句とは、文中の名詞を修飾する句のこと。To不定詞、分詞のほかに（前置詞+名詞）の形で名詞や代名詞を修飾したり、補語になったりする。 例文 He had to chance
- 英文 目的 実践 形容詞 文法 意味 語句
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メディア 英語Ⅲ 報告課題Ⅰ 成績S
- ③英語Ⅲ報告課題Ⅰ Ⅰ（1）ニグルはとても静かに出かけた。運転手は荷造りをする時間を与えずに荷造りを前に済ませておくべきだった、そして電車に乗り遅れるだろうと言った。ニグルが出来たことといえば、小さいバッグを引っつかむことだけであった。その小さなバッグの中には絵の具箱と小さなスケッチブックが入っているだけだった。食糧、衣服は入っていなかった。運転手は汽車に間に合わないからといったが、ちゃんと間に合った。ニグルを客室に押し込んだとき、彼は何が起こっているのかほとんど気づいていなかった。自分がどこに行くことになっているのか。何のために行っているのかニグルは忘れてしまっていた。汽車は出発するとほとん
- 目的 形容詞 意味
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次の英文の下線部を他の英語でパラフレイズしなさい。
- 「次の英文の下線部を他の英語でパラフレイズしなさい。更にイタリックの語の反意語を書き、下線の語を使った英文のエッセイ（随筆）を書きなさい（長さは自由）。」 The most difficult[=extremely hard to deal with / toughest to do ] kind of liberty to preserve[=take possible action to keep liberty safe or in a good condition, so as to protect it from undesirable damage or decay ] in a democracy is that kind which derives[=obtain ] its importance from services to the community that are not very obvious to ignorant[⇔having enough knowledge of what they should know / educated and experienced to judge things which are important for their lives] people. 〈以下にエッセイを展開する〉 Here in this essay, I’m writing about my favorite camera “Leica” in detail and a current problem in my family brought about by this camera. Economizing or keeping expenses low enough to keep the life of my family stable, is one of the most difficult things for me to deal with. Because I have so many hobbies that could require a good deal of money and I hardly can stop doing them. The one I most love among those hobbies is purchasing, possessing and using classical cameras which are normally very old (such as made in 1950's) and extremely expensive. For instance, Leica, is one of the most famous classical cameras that almost every classical camera enthusiast are deeply fond of. As for me, I have to admit that I am a little bit too fanatic lover of Leica cameras. Lieca, probably the most legendary(still existing though) camera ever in the history of the camera, is a German camera. It was initially made
- レポート 語学 パラフレイズ エッセイ 佛教大学
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![[日大通信]<strong>英語</strong>Ⅱ メディア MB 最終試験](/docs/950023859848@hc12/114300/thmb.jpg?s=b&r=1406403014&t= "[日大通信]<strong>英語</strong>Ⅱ メディア MB 最終試験")
