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【Z1312】【佛教大学】【A判定】で検索した結果：5件

教科教育法英語１ (第2設題)

テキスト第８章（英語の指導法）、第９章（英語授業を豊かにするために）、第10章（小学校における英語教育）をまとめなさい。

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  • 2019/08/19
  • 閲覧(1,309)

【レポート】Z１３１２　教科教育法英語　教科教育法英語１　　第一設題　A判定

Ｚ１３１２ 教科教育法英語 『音声学的教授法を唱えた学者を列挙し、箇条書きにまとめると共に、パーマー、クラッシェン、リトルウッドの教授法を論述しなさい』 Ⅰ．音声学的教授法を提唱した学者 【ヴィルヘルム・フィーエトル】 外国語の習得は翻訳によらず、自国語で考えず当該外国語の発音・...

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  • 2009/04/30
  • 閲覧(3,960)
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【レポート】Z１３１２　教科教育法英語　教科教育法英語１　第二設題　A判定

Ｚ１３１２ 教科教育法英語 『非限定文句の用例を用いた分詞構文導入や綴り字と発音の間の基本法則の指導法、第一次言語運用と第二次言語運用の指導法をまとめなさい。』 Ⅰ．分詞構文導入 分詞構文は特殊な構文であるがその特徴だけにとらわれず、根本的な理解を促すことでその本質を理解するこ...

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  • 2009/04/30
  • 閲覧(4,282)
  • コメント(1)
  • 1

Z1312　教科教育法英語１　第1設題　リポート（A評価）

【設題】音声学的教授法を唱えた学者を列挙し、箇条書きにまとめると共に、パーマー、クラッシェン、リトルウッドの教授法を論述しなさい。 あくまで参考資料としてご利用ください。 5ページ目は脚註と参考文献に使用しています。 評価所見（A）は、「(1)簡潔にまとめられています。(2)パ...

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  • 2011/11/07
  • 閲覧(2,479)

【佛教大学】Z1312【教科教育法英語１】【第１設題】2018年度対応　A判定

A判定で、「分かり易く要約されています」というコメントをいただきました。 ただし、このレポートは英語科を目指す方にとっては真剣勝負で、大きな関門となるでしょう。判定は厳しく、もう一方のレポートではB判定でした。レポートの形式的なことが重視されているようです。次の点に気をつければ...

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  • 2017/11/07
  • 閲覧(2,457)

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Z1312　教科教育法英語１（第一設題）　A判定　（佛教大学リポート）

【佛教大学】Z1312【教科教育法英語１】【第１設題】2018年度対応　A判定

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