連関資料 :: 英語
資料:1,129件
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P6103 英語学概論（第２設題）
- 英語学概論（第２設題） 外国語
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英語科学習指導案（形容詞・副詞の最上級）
- 題材：Old Joe and his wife live near Miami. It is a nice place for old people. Their son George and his wife live in a small city in the north of Florida. They have three children. All of them of ten come and stay at Joe’s house on weekends. 「George’s daughter Helen is nine years old. Helen is older than her brother Tom. He is seven years old. His brother Jim is a year younger than Tom. Helen is the oldest of the three. The children swim well for their age. Tom swims better than his sister. Jim swims as well as Helen. Tom swims best of the three.」（From revised New Star English, Kairyudo）※「 」部分 本時の目標：形容詞、副詞の最上級の表現法を理解し、最上級の文を作ることができる。 時間／項目 学習活動及び指導上の留意点 0〜5分 本時の課題を提示 （学習活動） [教師]・「Helen is nine years old. Helen is older than Tom. Jim is a year younger than Tom.」と板書して、「3人の中で一番年上は誰か」という発問をする。 [生徒]・上文から推測して日本語で解答する。 （指導上の留意点） ・わからない生徒のためにヒントを与えつつ、さらに英文で答えるとどう表現できるか各自解答を求める。 5〜15分 最上級（形容詞）表現の学習 Chorus reading （学習活動） [教師]・解答文を板書する。「Helen is the oldest of the three.」（前述の板書の下に） （指導上の留意点）比較級だけで表現した場合と最上級を使用した表現の違いを意識させながら、語尾に-estを付加すること、最上級の前にtheをつけること、比較対象の表現にはthanではなくofを使用することを強調する。 [生徒]・配布されたプリントの問題を解く。
- レポート 教育学 英語科教育 英語科学習指導案 形容詞・副詞の最上級
- 550 販売中 2006/03/17
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英語学概論 設題２ ２０１７年度 A判定
- 英語学概論 P6103
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【日大通信】2019～2022年度 英語Ⅲ 合格レポート
- 2019～2022年度 英語Ⅲ 合格レポート です。 丸写しは控え、参考程度にお使いください。 全問解答 Ａ． 第２文型，第３文型，第５文型の例文をそれぞれ３つずつ書きなさい。かつそれぞれの例文には和訳を添えなさい。なお，例文は10 語以上のものとし，全文（文頭の大文字部分から文末のピリオドまで）引用し，S，V，O，C には下線をつけ，そのS，V，O，C を表記し，最後にテキストのページ・行の出典を明記する。 Ｂ． 名詞節を計５つ書きなさい。なお，節の部分には下線を添え，そして和訳を添えなさい。なお，例文は10 語以上のものとし，全文引用し，最後にテキストのページ・行の出典を明記する。 Ｃ． Fogetting の感想を600 字～ 800 字，書きなさい。 〈ポイント〉 Ａ． 特に第２文型，第５文型，補語を正確に理解すること。修飾語句との取り違えに注意。 Ｂ． 名詞（節）のはたらきを正確に理解すること。主語，目的語，補語，（名詞と）同格 Ｃ．自分の記憶力と比較してみる。 〈キーワード〉 Ａ．主語，動詞，目的語，補語，修飾語句 Ｂ．名詞の働きをする節 Ｃ．人間の記憶力，自分の記憶力 〈参考文献〉 Next Stage英文法・語法問題―入試英語頻出ポイント218の征服 瓜生 豊 , 篠田 重晃(桐原書店)
- 日本大学 日大通信 英語Ⅲ 合格レポート
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英語科教育法セミナーⅢ 合格レポート
- 英語科教育法Ⅲ 平成２９年・３０年度課題 講評：ロールプレイを中心とした４技能指導について明確に論じられています。学習者の興味も考慮されている点が評価できます。 【課題】 通信教育教材の第一章「外国語学習の条件」、第二章「学習者について」、第三章「文法の指導法」、第四章「運用訓練の技術」の中から１つの章を選び、選択した章について次の２つの課題に取り組みなさい。 １. 章末にあるExercisesに答えなさい。 ２. 四技能（Listening、Reading、Speaking、Writing）それぞれの指導について、章に掲載された論文（英文）をどのようにその指導に生かすべきかを論じなさい。ただし、単独の技能の指導について述べることが難しい場合は、複数の技能を融合した指導を考えても差し支えない。議論の際には、本文のどの記述を根拠にしたか（何ページの何行目か）が分かるように記述すること。 リポート用紙の最終ページに字数が達していないリポートは認めません。 ＊Speakingを選んで書きました。正確に訳し、隅々まで理解したつもりです。 英文の難しいテキストだったと思いますので、皆さんのお役に立てれば光栄です。※丸写しやコピペは違反となりますのでご理解の上、ご購入ください。 通信教材：英語科教育法セミナー 浪田 克之介、熊取谷 哲夫 編著 株式会社 英宝社
- 日大通信 英文科 英語科教育法Ⅲ 教員免許
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