連関資料 :: 課題2
資料:1,469件
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日大通信 文学 課題2
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日本大学通信教育部
2019~2022年度 リポート課題集
『方丈記』 『徒然草』 は 「随筆文学」 か。平安時代の 『枕草子』や近代の「随筆」作品、あるいは「評論」の文
学伝統などとも比較し、そのジャンル概念をめぐる問題点について論述しなさい。
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日大通信
日本大学通信教育部
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日本語史第二課題
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私が日本語教育に役立つと考えたのは、ケース10の「ローマ字」におけるとケース13の「漢語・外来語」である。
まずケース10の「ローマ字」について考察する。現在、日本におけるローマ字表記は数多く存在し、特に指定の形式で使わなければならないといったことはない。ローマ字の発生は室町時代、渡来してきたポルトガル宣教師が日本語を習得する際に母語の字を用いて学習したことに始まる。日本語は一つ一つの文字が特定の意味を持たず、ただ音のみを表す表音文字であったため、ローマ字での学習が可能であったのだ。そして明治初期その学習方法が大きく取り上げられ、日本でも活発に拡げる運動が行われた。その当時用いられていた表記方法がヘボン式であった。これは日本語の音声をshiし、chiち、tsuつ、fuふ、jiじ、と英語的に扱ったもので、ヘボンが辞書で採用した方式のためこのように呼ばれるようになった。日本で考えられた表記(日本式)もありsiし、tiち、huふ、ziじ、のように2字以内で表し各行統一されたものであった。次に、1937年日本式とヘボン式とを折衷したローマ字綴りが、訓令式である。この表記は、siし、huふ、z
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日本語史
通信
創価
レポート
550 販売中 2008/10/05
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社会学第2課題
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評価Bです。 マルクス、デュルケム、ヴェーバー、ジンメルの没後1 世紀を経過してなお、この四人から「社会学」
の教科書が始まることに疑問を持つ社会学者は少ない。①なぜこの四者はそれほど偉大な理論家だと見
なされているのだろうか。②また、19 世紀から20 世紀初頭にかけて四者が直面した課題は、テキス
ト第8 章以降に登場する20 世紀後半の社会学者が抱える課題と、どのような異同があるだろうか。
以上2 点について、あなたの考察を展開しなさい。具体的な学説や著書、事件や事例を挙げながら
論じること。
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中央大学
通信教育課程
2021年度
社会学
第二課題 第2課題
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精神保健 第2課題
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聖徳大学 精神保健第2課題
精神保健領域における課題を1つ選択し、データベースを利用し、選択した課題の現状を分析しなさい。さらにその現状を踏まえ将来予測される問題について考え、その打開策について考察しなさい。
A評価
データを引用し、考察されておりとても興味深く読ませて頂きました。長期に渡り広範囲に分布している虐待は、今後も行政とともに、地域が緊密に関わる施策を考え続け、実践されることが望まれます。今後も目を離さず興味を持って頂きたいと思います。
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聖徳大学
精神保健
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母性保健 第2課題
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『4⃣更年期の健康障害について、①~④について述べなさい。①原因②症状③治療④日常生活の過ごし方を根拠をふまえて述べて下さい。ただし①の治療については、視床下部の働きを特に念頭にして述べましょう。』
評価:A
講評:課題に対して適格な内容のレポ―トである。
参考文献
『母性看護学概論』森恵美、医学書院、2005.2
『母子看護』海野信也、医学書院、2016.2
『母子看護』文部科学省、実教出版、2005.1
『女性生殖器疾患患者の看護』末岡浩、医学書院、2006.2
※本レポートをそのまま提出しないで下さい。参考としてご覧下さい。自学に励まれている皆様のお役に立てれば幸いです。
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聖徳
社会福祉
通信教育
母性
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解剖生理学 第2課題
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『2つの設問を選択して答えなさい。
1.肝臓の構造と働きについて述べなさい。
2.腎臓の構造を踏まえて、尿の生成過程について説明しなさい。』
評価:S
講評:よく書けています。
参考文献
『からだのしくみ事典』浅野伍朗、成美堂出版、2015.4
『Q&Aでわかる ヒトの体の正常/異常』吉澤理、医学芸術社
『オープンセサミシリーズ 看護学1』東京アカデミー、ティーエーネットワーク、2013
『人体の構造と機能1 解剖生理学』日野原重明、医学書院、2003.2
『消化器疾患患者の看護』松田明子、医学書院、2006.2
『腎泌尿器疾患患者の看護』阿部信一、医学書院、2006.2
※本レポートをそのまま提出しないで下さい。参考としてご覧下さい。自学に励まれている皆様のお役に立てれば幸いです。
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聖徳
社会福祉
通信教育
解剖生理
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