連関資料 :: 課題２
資料:1,459件
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教材研究Ⅰ第二課題
- 対象：新文化初級日本語Ⅰ・Ⅱ修了程度の学生（進学希望者） クラス：多国籍 13名 学生全員日本語学校付嘱の寮に在住 目的：日本語の表現、プレゼンテーションの練習、他者との意見交換の練習、生活に還元 授業時間数：60分授業 8回（内訳：クラス活動1時間 調査5時間 発表1時間 感想・意見1時間） 概要：全員同じ場所に住むため、そこを出発点とし、寮周辺（半径300m）の地図を作成する。周辺を各方向に区分し、学生同士が同じ箇所を調べないように注意する。13名いるので、4グループ（内訳：3人3グループと4人1グループ）に分けて行う。まず最初の授業で、生徒同士既に知っている場所を示していく。地図表記の
- 教材研究Ⅰ 通信 創価 レポート 教材 研究
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ムサビ 憲法 課題２ 合格レポート
- 憲法 教育を受ける権利 公共の福祉
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公的扶助論 課題2新
- 生活保護法 公的扶助論
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こころとからだのしくみⅠ 第2課題
- 『移動に影響する疾患もしくは機能低下の状態の名称を一つあげ、どのような症状があり、どう対応すべきか説明してください。』 評価：A 講評：脊髄の機能低下について取り上げてレポートをまとめて頂きましたが、この科目でより注目してほしいのは、神経のメカニズムになります。よく理解されている部分かとは存じますが、他の部位の働きも含めて復習していきましょう。誤変換に注意していただけたらと存じます。 参考文献 『新介護福祉士養成講座14 こころとからだのしくみ』介護福祉士養成講座編集委員会、中央法規、2015.2 『リハビリ病棟の疾患・リハ・看護まるごとブック』蟻田富士子、メディカ出版、2016.10 ※本レポートをそのまま提出しないで下さい。参考としてご覧下さい。自学に励まれている皆様のお役に立てれば幸いです。
- 聖徳 社会福祉 通信教育 こころとからだのしくみ
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生涯学習概論 2課題分
- 2課題とも評価Ｂ+です。指摘された箇所は修正してあります。参考程度でご利用されたらと思います。 わが国における生涯学習論の展開について述べよ。 生涯学習の推進体制と課題について述べよ。
- 生涯学習概論 2課題
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教育課程論 第2課題
- S H２３年度課題対応！力作です。ぜひ一読してください。
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《社会学》第２課題（旧版）
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