連関資料 :: 教育
資料:11,677件
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Ｓ０５２５（２０１３年度） 学校教育職入門
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学校教育職をめざすためにはどのような資質が求められているのかについて、詳細な考察が正確になされているとのコメントを頂いたＡ評価レポートです。効率の良いレポート作成に役立つ内容になっているかと思います。ご参考になさってください。
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佛教大学
佛大
学校教育職
550 販売中 2013/11/28- 閲覧(1,498)
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戦争体験者による戦前の教育の象徴とされるものの思い出について
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はじめに
今回、この課題を作成するに当たり母方の祖父に話を聞いた。祖父は今年75歳。東京に一人暮らしである。祖父は二十歳過ぎに徴兵され満州に技術者として送られた。もともと祖父は、ラジオやテレビに関する物書きの仕事をしており、その知識と技術をかわれてのものだったようだ。満州時代の祖父について、ここで述べることは避けるが中国軍の捕虜となるなど大変に苦労したようだ。
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学校
児童
思想
課題
戦後
技術
明治
天皇
戦前
象徴
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教育心理学①②③Ｂ④Ａ
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「人格とは何かを考え、人格形成の要因
とそれがどのように作用するか、主な
ものをとりあげて説明せよ。」
「発達のとらえ方を簡潔にまとめ、発達
の原理について説明せよ。」
「学級集団の特性、および集団過程につ
いて説明せよ。」
「学力評価の問題点についてまとめよ。」
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環境
子ども
発達
社会
心理
学校
家族
人間
学習
人格
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盲・聾・養護学校の教育課程の編成
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実際の指導における特徴（知的障害の場合）は、以下のようにまとめられるだろう。
１．領域・教科を合わせた指導を行う事ができることとなっている。
２．重複障害、訪問教育の場合、個々の児童生徒の障がいの状態に応じて、適切な教育課程を編成することができるという特例が定められている。
３．重複障害で学習が著しく困難な場合、自立活動を主とした指導を行う事ができ、また、各教科の目標や内容を下の学年のものでかえることができるなどの、特例が定められている。
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レポート
教育学
障害児
教育
教育課程
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新しくなった
ハッピーキャンパスの特徴
- 写真のアップロード
- ハッピーキャンパスに写真の
アップロード機能ができます。
アップロード可能なファイルは：doc .ppt .xls .pdf .txt
.gif .jpg .png .zip
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教育心理学Ⅰ【第１分冊】
