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玉川大学で検索した結果:568件
<課題> テキストにおける古代ギリシャの教育から17世紀のコメニウスの教育までの歴史的な流れについて時系列に従って述べよ(2400字程度)。 ※28年度課題 <批評> 各時代,各教育思想家の教育についての考え方が,ポイントを漏らさずおさえつつ,申し分なく適切にまとめられています。...
<課題> ①「保護者・地域の学校参画」を進めるための制度である「学校評議員制度」「学校運営協議会」「学校支援地域本部」それぞれについて,簡潔にまとめなさい。(1,000字程度) ②上記の制度から1つを取り上げて,そのしくみに対する自身の考えを論述しなさい。(1,000字程度) ...
<課題> ①テキストの「今日の教育改革」について,「行財政改革と教育改革」「初等・中等教育の充実と改革」「地方分権と学校の自主性・自律性」の各観点から簡潔にまとめなさい。 ②課題①をふまえた上で,昨今展開されている学校制度改革の特徴について論じなさい。なお,ここでいう「学校制度改...
<課題> 音楽表現の方法である,「歌唱」「器楽」の二つについて,①適切な学年②曲目を具体的に示し,理由を述べなさい。 ※27年度課題※ <批評> 小学校「音楽」において表現の領域は,歌唱・器楽・音楽づくりにわかれています。一方,鑑賞も重要な位置を占めます。私はその中でも何の準備...
<Ⅰ、演繹的思考> 演繹的思考とは、一般的原理から論理的推論により結論として個々の事象を導く推定方法で、つまりある法則や事実から次に起こり得ることを推定することである。例えば「人間は死ぬ」という一般原理から「Aは人間である」という事実に基づき「Aは死ぬ」という結論を導き出す。し...
私たちの生活は、物質的にとても恵まれ、便利で快適な生活をしている。しかし、この快適さと引き換えに、地球に大きな負担を強いている。近年、急速に地球温暖化が進み、地球規模の深刻な問題となっているのがよい例である。人間・社会の飛躍的な発展によって、生態系における各種生物の地位や役割を乱...