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＜2014年課題＞明星大学（通信<strong>教育</strong>）<strong>教育</strong>学部　算数（PB2010）　２単位目　合格レポート

＜2014年課題＞明星大学（通信教育）教育学部　算数（PB2010）　２単位目　合格レポート
2014年　算数（PB2010）合格レポートです。算数は、レポート・試験とも少々厳し目の採点だった印象を受けました。＜課題＞１　十進数位取り記数法について、その仕組と価値を、具体例を挙げて説明しなさい。２　小学校で学習する四角形について、ベン図を用いて相互関係を説明する方法について述べなさい。３　明治から昭和にかけての教科書の変遷を、「黒表紙教科書」と「緑表紙教科書」を対比して説明しなさい。
小学校算数教科書 PB2010 明星大学通信
550 販売中 2014/12/15
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<strong>教育</strong>課程論完成版　幼稚園または小学校の<strong>教育</strong>課程編成上留意すべきことについて述べなさい

教育課程論完成版　幼稚園または小学校の教育課程編成上留意すべきことについて述べなさい
「幼稚園または小学校の教育課程編成上留意すべきことについて述べなさい。」　教育課程を編成するにあたって、踏まえるべき幼稚園や小学校の実態はどのようなものであるのか、いくつかの視点からそれをどのようにして把握するのか考察していきたい。 1.幼稚園や保育園の幼児の実態について (1)幼児の発達の特性　幼児は、自ら発達しようとし、周囲の環境に能動的に働きかけ自らの力で関わることで生活に必要な能力や態度(姿勢)などを獲得していく。また、幼児は自発的、能動的に環境と関わりながら、生活の中で状況と関連づけて獲得していく。　幼児は、遊びを中心とした生活の中で興味や好奇心を抱き、あるいは必要感をもって自ら獲得していくことが重要である。遊びを展開する中で、いろいろな側面が相互に関連し合い総合的に成し遂げられる。発達は連続的ではあるが停滞もあり、急な進歩もある。　信頼感と自立心の関係は微妙であるが、自分と他者に気づき、他者との交流ができるようになり、幼児期は他者の言動をモデルにし摸倣し「同一化」をはかるのである。　幼児は、環境に能動的に関わる中で、対象に真正面から向き合うなかで他者との関わりや
環境小学校学校子ども発達教師道徳幼児学習指導要領教育課程
550 販売中 2009/07/31
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【佛教大学】算数科<strong>教育</strong>法　A判定レポート　佛教大学通信<strong>教育</strong>課程

【佛教大学】算数科教育法　A判定レポート　佛教大学通信教育課程
【設題】算数科教育の目標(２つの立場)と評価(行為動詞含む)について、双方の関係を含めて記述し、その後自分の視点で考察せよ。数と計算、量と測定、図形、数量関係、集合・論理の教育の内から一つ取り上げ、各学年での指導内容の構成と、指導のポイントについて記述せよ。【テキスト】初等算数科教育法:新しい算数科の授業を作る黒田恭史編著
佛教大学通信教育課程レポート
550 販売中 2019/02/25
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【佛教大学】国語科<strong>教育</strong>法　A判定レポート　佛教大学通信<strong>教育</strong>課程

【佛教大学】国語科教育法　A判定レポート　佛教大学通信教育課程
【設題】 (1)現行の小学校国語科の教科書教材を一つ取り上げ、学習指導案を作成しなさい。指導案は必ず、①単元名②単元の目標③単元の評価基準④単元の指導計画⑤(内1時間を選択し)本時の目標⑥本時の指導計画の６つの項目で構成すること。 (2)自身が作成した学習指導案の特徴や指導の際の留意点について、テキストの内容と関連付けながら解説すること。必ず、具体的にテキストのどの部分・内容を踏まえて構想しているのかが分かるように脚注や引用を用いながら論述すること。【テキスト】小学校国語科の指導益地憲一編著
佛教大学通信教育課程レポート
550 販売中 2019/02/25
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大阪芸術大学通信<strong>教育</strong>部　総合<strong>教育</strong>科目「日本国憲法」試験対策　B判定

大阪芸術大学通信教育部　総合教育科目「日本国憲法」試験対策　B判定
総合教育科目「日本国憲法」通信授業試験対策 2020年度の学習指導書確認済（2020.4.3に確認） ○現代憲法における基本的人権の特徴を近代憲法と比較 ○日本国憲法の象徴天皇制について ○最高裁判所が「憲法の番人」であること ○基本的人権の「公共の福祉」による制約 ○国会と内閣との関係
大阪芸術大学通信教育部通教総合教育科目一般教養通信授業試験試験試験対策合格憲法日本福祉人権経済社会政治法律日本国憲法
全体公開 2017/08/16
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[PA3060][PA3070]情報<strong>教育</strong>1情報<strong>教育</strong>2 1単位目2単位目セット

[PA3060][PA3070]情報教育1情報教育2 1単位目2単位目セット
2018年に合格したものです。情報教育1、情報教育2のそれぞれ1単位目2単位目になります。ぜひ参考にどうぞ(^ ^) 4つのレポートをこのサイト最安値でどうぞ！
明星　通信　教育　合格　レポート
550 販売中 2018/10/11
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<strong>教育</strong>原理　第1回　「近年、学力低下や文部科学省の「ゆとり<strong>教育</strong>」が・・・」　評価B　２００９

教育原理　第1回　「近年、学力低下や文部科学省の「ゆとり教育」が・・・」　評価B　２００９
教育原理　第1回「近年、学力低下や文部科学省の「ゆとり教育」が社会的及び政策的に問題になってきている。そこでは何が問題とされ、また論争となっているか。これを整理したうえで、学力のあり方をふくむ学力問題に対する自らの見解を述べよ。」のレポートです。評価はBでした。２００９年の問題です。参考にしてください。
法政大学通信教育原理
550 販売中 2012/06/22
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２科目【明星過去問＆解答例】初等<strong>教育</strong>相談の基礎と方法、初等<strong>教育</strong>課程論

２科目【明星過去問＆解答例】初等教育相談の基礎と方法、初等教育課程論
明星大学科目修了試験、初等教育相談の基礎と方法、初等教育課程論の過去問とその解答例です。私が知る限り、この中からほぼ使いまわしで出題されています。今後もその傾向は変わりません。事前に準備をしておくことで試験をラクラク突破しましょう！
明星明星大学初等教育相談の基礎と方法初等教育課程論２科目課程論教育相談小学校過去問レポート教職入門
1,430 販売中 2016/03/15
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【レポート】佛教大学 <strong>教育</strong>心理学１　<strong>教育</strong>心理学　第１設題　A判定

【レポート】佛教大学教育心理学１　教育心理学　第１設題　A判定
教育心理学『児童期、青年期において社会的認知（社会性の発達、対人関係（親・仲間））の拡がり、自己意識などがどのように変化するのかをまとめよ。』 Ⅰ．児童期－自己意識－　児童は様々な視点から物事をとらえることができるようになり、自己中心的なものの見方から、客観的なものの見方へと変化していく。なかでも特徴的なのが「性格特性の理解」があり、容貌・行動といった外見的な物事のとらえ方から、性格・感情などの心理的なもののとらえ方ができるようになり、長所・短所を含んだ両面的な理解ができるようになる。もうひとつ特徴的なのが「社会的比較」とよばれる他者との比較をする能力が育ってくることである。他者との比較をすることで自己評価の「ものさし」を得ることができ、このような比較によって人間の特性の多様性に気づき、自分もその中に位置づけて理解するようになる。そして、「性格特性の理解」や「社会的比較」を通して、他人が自分にどのような態度で接するかということから、自分が他者からどのような人間と考えられているかを知るようになる。 Ⅱ．児童期－対人関係－　小学校に入学すると学校という新しい生活空
教育心理学１佛教大学通信教育レポート A判定第一設題教育心理学
550 販売中 2009/04/30
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2024年度_佛教大学通信<strong>教育</strong>課程_前期_S5462_『<strong>教育</strong>相談の理論及び方法』_リポート

2024年度_佛教大学通信教育課程_前期_S5462_『教育相談の理論及び方法』_リポート
2024年度_佛教大学通信教育課程_前期_『教育相談の理論及び方法』の合格リポートの設題,回答になります。最終試験の成績は88点でした。言うまでもなく、丸ごと転用は厳しいペナルティの対象となりますのでお気をつけ下さい。あくまでもリポート作成、試験回答の『参考』にして下さい。
佛教大学 2024年度通信教育課程前期 S5462 教育相談の理論及び方法リポートレポート試験最終試験回答解答シラバス
660 販売中 2024/12/18
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佛教大学通信<strong>教育</strong>部　教科<strong>教育</strong>法公民Z1306 レポート第1設題

佛教大学通信教育部　教科教育法公民Z1306 レポート第1設題
この資料について資料名：　　「教科教育法　Z1306　　2009年度第1設題レポート」　「公民的資質」についての考察を通して、公民科授業のあり方を説明しなさい。」この資料は、佛教大学通信教育部の2009年度のレポート課題に沿って作成したもので、みなさまのレポート作成の参考資料として役立ててもらいたいと思っております。通信教育部に在籍している方は、仕事と勉学の両立に苦労されている方が多いと思いますので、時間を有効に使い、勉学を進められるように、参考資料を提供いたします。　なお、この資料は、実際にレポートとして合格したものです。他にも、法学概論・教科教育法公民・哲学概論・社会学概論・経済学概論・国際政治学概論等のレポートや科目最終試験問題なども、ありますのでぜひ勉学の参考にして下さい。
経済社会レポート倫理学校政治生きる力学習指導要領課題国際
550 販売中 2010/04/16
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