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差別で検索した結果:155件
この 憲法の 特徴は 、戦前 、被 差別部 落の人 々が受け てきた 「社 会 的な排 除」 を禁じ たこと にある 。 ... 人 種・信 条 ・ 性 別・カ ース トまた は出身 国によ り、 政治的 関係、 社会的関 係、教 育の 関 係及...
(2)多読期(小学校4年から中学校1年末) ①無差別多読期(小学校4年から5年中ごろ)……自発的に読むようになる。読みも速くなり,速度を自由に加減できる。適書選択はまだ不十分。
このように部落問題を中心とした社会的な問題で奪われた教育を受ける権利を保障し、実態的差別や心理的差別の解決に向けて行われる教育が同和教育である。 ... しかし、現実には歴史的に形成された身分制度に対する経済的心...
つまり、どれだけ偏見を認知し、どれだけ差別事象を経験し..
そして、身分差別なく誰でも教育が受けられるようにする積極行動(affirmativ..
されたことと,居住の面では劣悪な環境を余議なくされていたこと,それにより子どもたちに十分な教育を受けさせることができないという差別の悪循環が起きていることがわかる. ... このことを前提にして,同和問題解決への教育の役割について論じる.1965...
実はここから、日本の同姓愛者への差別、軽蔑的な心理が植え付けられていたのではないかと思われる。
しかし、その人権をめぐって暴行や虐待・差別など様々な問題が生じている。
そして、4原理(国家責任の原理、無差別平等の原理、最低生活保障の原理、保護の補足性の原理)と4原則(申請保護の原則、基準及び程度の原則、必要即応の原則、世帯単位の原則)を生活保護制度の実施の根幹としている...
1-1.同和教育について 同和教育とは同和問題(部落差別)を解決するための教育活動全般のことをいう。 ... 特に部落解放に関して、差別視をなくすことをいう。では、なぜ同和教育が行われなければならなかったのだろう...
新学制を規定した学校教育法を衆議院本会議へ提出した文部大臣は高橋誠一郎であるが、彼は新学制実施の理由として、①教育の機会均等、②普通教育の向上と男女差別の撤廃、③学校制度の単純化、④学術文化の進展、の4...
条約では、差別の禁止(2条)、子どもの最善の利益確保(3条)、生命・生存・発達への権利(6条)、子どもの意見尊重(12条)を一般原則としている。