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差別で検索した結果:155件
なぜ道徳教育は必要か。
しかし、明治の第一の教育改革では身分による差別も、男子と女子の差別もなく学校に行くことができる面で喜ぶべき改革とえようが、従来の寺子屋の個別指導の原則が、効率性を考えて一斉教授法にとってかわり、教科書の...
この結果に伴い,子どもたちに十分な教育を受けさせることが出来ず,貧困や良くない環境から抜け出せないといういわゆる差別の悪循環の中にいた。 ... そして,歴史的な背景により,部落差別を受けていた人たちは経済的な貧...
キリスト教は、神の前に差別はなく、貧富、階級、職業、奴隷もなく、すべての人々が神の前に平等であるとしている。教会はこの教えに従い誰もが読める書物を作ったり、教育の活動に努めた。
そのため、部落解放委員会京都府連合会はオールロマンス差別事件糾弾要綱で、同和地区児童生徒の「不就学児童を無くする対策を即時に立てること」を同和教育行政における最重要課題と位置づけた。
就職や結婚、昇進に大学の名前が関係することは差別である、そんな批判も聞こえてくる。さらに受験戦争に子どもが巻き込まれているというような、学歴..
同和教育の意義と教育実践のあり方は、部落差別をなくすことを基底として、生活のなかにあるさまざまな差別を解消することを目指す教育である。 ... 同和問題とは、室町~江戸時代頃に人為的に作られた身分制度による身分の...
しかし、制度としての身分差別はなくなっても、民衆の部落に対する差別意識は戦前と変.. ... そして1947年5月「国民主権・平和主義・基本的人権の尊重」を三大原則とした日本国憲法が施行、政府は被
この1つ目の目的は、実体的な差別が生み出す心理的差別の解消を目指した取り組みである。2つ目は、同和問題を始めとするあらゆる「差別の解決のために行動できる子どもたちを育てる」教育活
どもの活字離れと図書館の取り組み(子どもの読書活動推進法) ・知る権利と図書館(日本国憲法) ・指定管理者制度のメリット・デメリット(地方自治法) ・図書館における障害者サービスの課題(障害者差別解消法...
佛教大学 総合演習評価Aのレポートである。 課題内容は、本をまとめるといった自由設定であった。