連関資料 :: 英語
資料:1,129件
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2014年度合格 Ｚ１００３英語コミュニケーション
- Ａ判定です。
- 教職 英語コミュニケーション Z1003
550 販売中 2015/08/10- 閲覧(1,978)
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英語Ⅱメディア授業前期MA 試験
- 日本大学通信教育部 日大通信 英語Ⅱ メディア授業
- 2,750 販売中 2015/09/25
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英語（C）第２課題 合格レポート
- みなさん、事実をごまかそうとしても無駄です。私はあなたの思考を、耳にあてた受話器のように聞くことができます。『この人は第七章まではかなりうまくやっていた。彼はほのかに私に興味を持たせ始めていた。しかし、電車の中での考え事や、集中などなどについて彼が言うことについては私の目的には合わない。おそらくそれは、いくらかの人々には非常に有効だが、私の柄ではない。』とあなたは自分に言い聞かせようとしている。 あなたのためです。熱意をこめて繰り返します『あなたのためです。あなたは実に、私が対象としているまさにその人です。』 この忠告を受け入れなければ、あなたは、かつて受けたことのない、もっとも貴重な忠告
- 英語 レポート 大学 課題
- 550 販売中 2009/08/11
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英語A2020年度第2課題
- 中央大学 英語
- 660 販売中 2021/06/16
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日大通信【英語史分冊1&2セット】
- 日大通信英語史の合格リポートを分冊1&2のセット価格にしました。 どちらのレポートも一連の流れが的確に記述されているとの評価をいただいています。リポート作成の参考に使ってみてください。 【分冊１】 １ 英語はどのような系統の言語か。インド・ヨーロッパ語族及びゲルマン語派と関連させて述べよ。 ２ 大母音推移について述べよ。（学習指導所p.19の図も完成させよ。コピー不可）。そしてさらに、発音と綴り字との関係に与えた影響について考えてみよ 【分冊２】 １． 強変化動詞、弱変化動詞について述べよ。そしてさらに、現代の不規則変化とどのような対応関係があるか、教材を参考に考えてみよ。 ２． 非人称動詞について述べよ
- 英語史 分冊１ 分冊２ 日大 通信 合格 リポート レポート
- 880 販売中 2014/07/28
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英語Ⅲ 分冊1 評価 A-B
- 英語Ⅲ（科目コード0043）分冊1 次の3問とも答えなさい。 A 不完全自動詞（補語をとる動詞）、不完全他動詞（目的語と補語をとる動詞）の用いられた文例を教材本文より各3つずつ示し、日本語訳を添えよ。 文例は全文書き、動詞（V）、補語（C）、目的語（O）には下線をつけ、末尾に出典（ページと行）を明記せよ。 B knowledgeとwisdomの違いについて、比較しながら論ぜよ。必要に応じて、その論拠となる文を教材から引用し、和訳をつけよ。引用文の長さは自由とし、末尾に出典（ページと行）を明記せよ。 C Leaf by Niggle に登場するする人物から、Niggle, Mr.Parishとその他にもう一人選び、それぞれどのような人物なのか、容姿・性格・職業・置かれた立場などを、本文を基に自分の言葉でまとめよ。なお、その根拠となる出典箇所（ページと行）をそれぞれの記述のあとに添えよ。 不完全自動詞 例文1 It is ( v ) only a very methodical man( c ), I imagine, who can always remember to take the
- 道徳 知識 理解 目的 教材 日本大学 通信
- 1,100 販売中 2009/08/10
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英語（C）第１課題 合格レポート
- これは私がいつも学んでは忘れてしまう教訓である。私は自分のことを熱意がありすぎて苦しむ人々の一人であると考える。 我々は物事が行われることを望むが、そうすることも待つことができない。 大急ぎで全力で仕事に取り掛かりそれがすぐさま思い通りになることを期待する。そして、思い通りにならないと腹を立て、手段や手法に文句を言い、自分の思い通りにならないということに対し、不満に感じる。 このことで、ずっと昔、あるプロの選手が練習用ネットの側で、私に言った言葉を思い出す。打者に向かって旋風のような速球を投げ、コントロールが悲惨な結果を招いたクリケットの選手を、その彼は見ていた。 そして「彼はいい選手になるだ
- 大学 英語 課題 翻訳 英語（C）
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