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発達で検索した結果:2,238件
■レポート本文 ①発達障害のある子ども・発達障害を疑う気に.. ... 明星大学通信教育部 初等教育相談の基礎と方法(PB3100) 2単位目合格レポート ■課題: ①発達障害の
潜在危険の中でも、行動や心身状態は子どもの発達特性に影響されてくる。たとえば道路において、幼児が飛び出しをしてしまう.. ... 潜在危険は行動・心身状態・服装・環境の4要素からなり、子どもの発達特性や社会変化の...
『知的障害と広義・狭義の発達障害の同異および各発達障害の定義とその特徴について述べよ。』 2014年度 B判定 レポート作成の際に、参考にしていただければと思います!
エリクソンは、人生を乳児期、幼児前期、幼児後期、学童期、青年期、成人前期、成人後期、老年期の8段階に区分し、それぞれに発達課題と心理社会的を設定し、心理社会的発達理論を提示したが、この理論は多くの分野で ... ...
もう1つは、主に子どもの人格がバランスよく発達できるように援助する「発達援助的カウンセリング」である。学校カウンセリングといえば、そのほとんどが後者のカウンセリングをさすことが多い。
学童期において、児童の身体的発達はめざましく、高学年においては女子、男子ともに二次的性徴が現れ、おとなへと一歩近づいていく。 ... これらのことを踏まえ、学童期における対人関係の変化を考えていくにあたって、前操作期、具体的操作期、形式的操作期の...
幼児が保育所での日常生活において、健康で楽しい生活を送るためには、保育者はどのような配慮が必要か、発達年齢の特徴を入れながら述べなさい。
本レポートでは、ピアジェ(Piaget,1968)やエリクソン(Erikson,1968)の発達段階説を基に、乳児期、幼児期、学童期、青年期までの自我(自己)の発達をとらえるとともに、自我の発達<
「障害児の行動特性~環境要因の影響について~」 Ⅰ.はじめに 今回は、広汎性発達障害、高機能広汎性障害、注意欠陥多動性障害(ADHD)についての行動特性と環境的要因についてまとめたので報告する。 ... 2.高機能広汎性発達...
短所は、発達の一般的傾向を捉えるため、発達的変化に関連する変数を明確にしがたい点、個人内発達の軌跡が把握できず、対象年齢群の環境や資質の等質性を維持する事が困難な点にある。 ..
はじめは「高い高い」などから始まり、子どもの発達に応じてボール投げやかけっこをするようになる。
【PA2030 教育心理学 1単位目+2単位目 合格レポート】 〈課題〉(1単位目) ピアジェの発達論にもとづいて、子どもの思考の発達について述べなさい。 ... 〈レポート本文〉 はじめに、 ピアジェは同化...