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専門性で検索した結果:161件
特に2、について幅広い視点から教育をとらえ、「専門性」を具体的に論じているところがよいと思います。優れた論述です。 ... 参考文献 『教職入門‐専門性
1990年代後半から教育の効率化の動きが高まり、従来の事前規制による質保証から、学校の自主性・自律性を重視し、出口の質保証を求めるようになった。 ... 学校評価は各学校の教職員が行う「自己評価」を核とし、保護者...
その後「師範教育令」となり、さらに2度の改定が行われるも、目的性という本質は変わらなかった。 1945年に終戦を迎えると、目的性から開放制への変遷の時期となる。 ... 国民教育に積極的に取り組む中、初代文部大...
そうした中で、学校教育が抱える課題も複雑・多様化する現在、教員は最新の専門的知識や指導技術などを絶え間なく身につけていくことが重要となっており、「学びの精神」がこれまで以上に強く求められている。
教職の専門性について論述せよ。 講評 1.教員養成の歴史が的確にまとめられています。 2.専門職としての職責について論及されています。
2.教職の専門性について論述せよ。教員養成の歴史と教職の専門性について 1.教員養成の歴史 明治5年「学制」の制定により、わが国の近代学校制度は創設された。
1949年に教育職員免許法が制定され、現代まで続く開放制の原則及び教職の専門性原則が確立され.. ... 戦前は師範学校を中心とした目的制の教員養成機関だったが、教員の専門性や師範タイプに批判があり、戦後、開放制の教員養成となった。...
創造性がフィンランドの教育システムの中心的な力となっている。 ... その教室の中で多様性が増し、教員が全員に学習への動機付けをする新しい方法を探すのに役立っている。この多様性を
佛教大学通信教育課程 S0525 学校教育職入門 第一設題 『現代の「教師に求められる資質とは何か」についてまとめたうえで、あなたはどのような教師になりたいのかについて述べてください。』 2016年度作成 B判定 参考にしていただければと思います。...
つまり、専門職であるということである。「いつの時代にも求められる資質能力」とは、専門職である職業に対する愛着や誇り、知識技能の全体などの意味内容をもつものである。 ... 1997年7月教育職員養成審議会の第一...
激動する社会のなかで教育も変化をしており、ますます重要性を持つようになってきた。教育現場で教育を担う教師にはどのような資質が必要であるのか述べていきたい。 まず変化しえない教員の根底。 ... このような専門職...