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専門性で検索した結果:161件
参考文献 『教職入門‐専門性を探求し実践力を培う』 青木秀雄編(明星大学出版 2014) 『教職実践演習‐磨きあい高めあい続ける熱意ある教師に』 青木秀雄編(明星大学出版 2013) 〈課題 ......
2.教職の専門性について論述せよ。 * *2単位目 *1.現代の教員に求められるものについて論述せよ。 *2.教職者に求められる教育愛と権威について論述せよ。 ... 作成者:100tr 明星大学 合格レポート ...
教師は、指導・カウンセリングマインドを活かした相談を行う<機会・場>:SCは面接室で時間を決めて行うなど、非日常性・外部性がある。教師は学校教育のあらゆる日常の場面において、臨機応変に行う。 ... 今日、小学校...
これにより、教員資 格は免許状主義となり開放性(師範学校以外でも取得可能)となった。また、教科に特化した専門職 制や修得すべき単位の規定なども制定された。 ... これにより、学資支給、全寮制寄宿舎制度、卒業後1...
いずれにしても、学校カウンセリングとは、これまでのカウンセリングの枠を越え、教師がどのように子供たちと関係性を築いていくかというテーマに根差した考え方であるといえる。 ... 学術的理論に基づくものではなく、相談相手の持つ資質・経験に依るところが...
「純粋」とは、クライエントとの関係の中で自分自身であり、専門家や個人としての仮面をつけていない態度のことである。 ... 参考:教育相談/教育カウンセリング論 (日本大学部通信教育部開発本) 教科書の内容を無難にまとめてあるので、汎用性が高く参考にしやすいと思います。 丸写しはご遠慮ください。...
2.教職の専門性について論述せよ。 また、本科目の科目終了試験の過去問と回答例も別データで販売しております。科目終了試験を受ける方、レポートに一工夫を加えたい方は参考にしていただければ幸いです。
そして様々な困難を乗り越えて教育へと向かわせる動力源、エネルギーの源、教師を教職 に永く就かせ、教職の専門性を高める原動力も「教育愛」を育てるのに必要なのである。
教師に求められている資質とは、何よりも教師に適した人間性がなければならない。 ... 教育者としての強い使命感を有し、子どもに深い愛情を持って関わり、人間の成長・発達についての理解、教科等に関する専門的知識、広く豊かな教養などを総括し、調和的に活用できる実践的指導力が必要である。...
だから、心理学等についての関心もなく専門知識を学んできていない教師が多い。 ... 教師は、子どもたちが学力を伸ばし、スポーツや音楽などの活動に打ち込むことができ、たくさんの友だちをつくって、社会性を身に付け、将...
教員に求められる素質 1.はじめに 教員にとって不可欠なもの、それは教員は専門的でありながら、自分自身が教職に対して愛着を持ち、誇り、一体感に支えられた知識、技能の総体であると認識することである。 ... これは、個人と地球や国家の関係についての...
現代の「教師に求められる資質とはなにか」についてまとめたうえで、あなたはどのような教師になりたいのかについて述べてください。 はじめに 教育問題は、学級崩壊、いじめ問題から受験戦争、教育改革まで実に多くの問題が発生している。それらは学校のみならず家庭や地域社会、さらには国...