連関資料 :: 教育評価について
資料:1,197件
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聖徳大学 「教育経営論」 第一、第二課題（共に評価Ａ）
- 第一課題（第三設題）：Ａ評価 教師の専門職として備えるべき特性について述べなさい 参考文献： 学校経営の基礎・基本 牧昌見 教育開発研究所 2009年7月 第二課題（第二設題）：Ａ評価 教育経営とは何か、および、その構造についてのべなさい 参考文献： 学校経営の基礎・基本 牧昌見 教育開発研究所 2009年7月 科目試験は3題の中から1題を選択する形式。 自分の時は上記第一課題がその中にあったので、それを選択しました。
- 聖徳大学 教育経営論 Ａ評価
770 販売中 2011/08/08- 閲覧(1,759)
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教育心理学(S０１０５)第１設題 佛教大学 B評価
- 『象徴機能の発生について説明せよ。(説明には子どもの行動についての具体的研究例も提示する。)また、教育との関連で大切な点を説明しなさい。』 幼児期は前操作期(自己中心的)段階にある。感覚運動段階との最大の相違は、言語が認知技能に関わりを持ち始めるという点である。子どもが言語を使用し始め、その言語が行動を支配するようになるとき、乳児期はおわりを告げる。前操作的段階は４歳ごろまでの象徴的思考段階と７，８歳ごろまでの直観的思考段階に分けられるのである。 子どもは、１歳半から２歳にかけて表象能力を現しはじめる。今、目の前にないものごとについても頭に思い浮かべ、自分で実際に行動してみなくてもその様子を頭に思い描くのである。 つまり、具体的な知覚経験をもとに自分なりにイメージを構成し、それを利用して時、場所を変えて自分なりのやり方で活動するようになる。 表象能力の出現を示す初期の活動として延滞模倣があげられる。たとえば、中沢(１９７９)の観察によると、ある子どもは｢ガアン…ゴオン…｣と言いながら長方形の箱を動かし、ときどき箱を止め、自分の体の動きも止めて「プシュッ｣と言った。電車に乗ったときのイ
- 家族 幼児 言語 象徴 遊び 運動 概念 役割 能力 佛教大学 B評価 教育 子ども
- 550 販売中 2009/02/20
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【2023年 星槎大学】教育相談(中等) 科目習得試験 評価B
- スクーリングの内容やテキスト等を参照し、以下の8つの問（演習）にすべて回答して下さい。 1.カウンセリング（Counseling）とは何か。スクーリング内容や、配付資料、テキスト等を参考に、400-800字程度でまとめ て下さい 2.「チームとしての学校」はなぜ重要なのか。スクーリング内容や配付資料、テキスト等を参考に、400-800字程度まと めて下さい。 3.スクーリング内容や配付資料、テキスト等を参考に、不登校についてあなたの考え方や意見等を400-800字程度で まとめて下さい。 4.世界各国と比較して日本のいじめにはどのような特徴があるか。スクーリング内容や配付資料、テキスト等を参考に、 400-800字程度でまとめて下さい。 5.児童生徒の自殺を予防するためにはどのようなことが考えられるか。スクーリング内容やテキスト等を参考に、400 800字程度でまとめて下さい。 6.学校教育相談（School Counseling Services by Teachers in Japan）の特質とは何か。スクーリング内容やテキスト等を 参考に、400-800字程度でまとめて下さい。 7.人の話をよく聞く（聴く）とはどのようなことか。スクーリング内容やテキスト等を参考に、400-800字程度でまとめて下さい。 8.これからの学校教育相談はどのようなことが大事になるか。スクーリング内容や配付資料、テキスト等を参考に、400~800字程度でまとめて下さい。
- 環境 日本 福祉 学校 カウンセリング 情報 教育相談 教師 コミュニケーション 心理
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玉川大学 通信教育部「学校制度と社会」第2分冊 評価A
- ＜課題＞ ①「保護者・地域の学校参画」を進めるための制度である「学校評議員制度」「学校運営協議会」「学校支援地域本部」それぞれについて，簡潔にまとめなさい。（1,000字程度） ②上記の制度から1つを取り上げて，そのしくみに対する自身の考えを論述しなさい。（1,000字程度） ※28年度課題※ ＜批評＞ 自分の言葉でわかりやすく説明がなされています。また，論旨も一貫しており，自分の意見もしっかりと述べられているなど，完成度の高いレポートとなっています。
- 玉川大学 レポート 玉川大学通信教育部
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