連関資料 :: 英語
資料:1,110件
英語 学概説 分冊1
日大通信、英語学概説、分冊1のレポートになります。
課題選択型で②の方を選択しました。
これで提出し合格を頂いています。
合格を保証するものではありませんのでご注意下さい。
日大
通信
英語学概説
分冊1
レポート
880 販売中 2015/12/24
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英語 コミュニケーション 第一設題
5つのエッセイを自分で選んで、日本語で感想文を書きなさい。
LESSSON 1
私の意見も作者と同意見です。私達の世代においては、日本が先進国であり、自国の文化を用いて様々なフィールドにおいてビジネスに繋がっている現在、このテキストの日本人のような発言は恥ずかしくてしかたないです。私自身の思想が別に極端に愛国的でもなく、単なる学生ですが、様々な外国に遊びに行った際、音楽などを介して外国でライブをしたり、外国の方と話をする場面も多々ありますが、アメリカ、ヨーロッパの先進国においてもJAPANESE文化の流行ようは異様なもので、それらをメディアで流さなければ知れない現状であり、いかに日本人は国
佛教大学
レポート
3,300 販売中 2008/05/01
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小学英語 教育の問題点
今忙しく小学校英語教育の導入の是非に関して物議を醸す状態となっている。中心となる議題としては小学5、6年の児童たちに英語教育を導入すべきか、またはその方法論をどうすべきか、そして母国語である日本語の授業にどう影響を及ぼすかである。しかし、導入を目指し、さまざまな道を越えていかなければ何等意味をなさないものとなる。本稿では小学校英語教育の導入に関しての問題点をあげ、それにたいしての今後の学校の教育のあり方の道しるべとなるようなものを目指す。
世間は今や語学ブームであり、
レポート
教育学
教育
小学
中学
高校
550 販売中 2006/11/10
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英語 文学論2 リポート
2020年度、佛教大学、英語文学論2、レポートです。受理されました。課題は以下の通りです。参考にいかがでしょうか。
(1) ベンジャミン・フランクリンとジェローム・デイヴィッド・サリンジャーについて、テキストの内容に自分独自で調べたことを交えて論じなさい。
佛教大学
レポート
英語文学論2
1,100 販売中 2020/09/16
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英語 文学論2試験
2020年度、佛教大学、英語文学論2、最終科目試験です。90点でした。参考にいかがでしょうか。課題は以下の通りです。
1. 以下の問いについて全て解答しなさい。
(1) ジョン・スタインベックの作品を一つ選び、その作品と最近読んだ小説もしくは観た映画とを関連付けて、自分の意見を述べなさい。
(2) 「黒人差別とアメリカ文学」に関して、具体的な作家名と作品名を挙げてまとめ、自分の経験と関連付けて自分の意見を述べなさい。
佛教大学
最終科目試験
英語文学論2
1,100 販売中 2020/09/16
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英語 コミュケーション 第二設題
次の設問にテキストの内容にそって英文で答えてください。 1.What does the author think that one should not do if he wants to become fluent in English? 2.What made the author frustrated after paying the bill? 3.What dose an old friend of the author's do? 4.What kind of problems is the author pointing out with regard to the Japanese people and their clothes? 5.Whose black literary works are now being studied in Japanese universities?
1 ANSWER
Outher says that one should not replace it with Japanese.
The first step is to reali
佛教大学
レポート
英語
英語コミュニケーション
3,300 販売中 2008/05/01
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英語 科学習指導案
『実習校で自分が担当する教科の題材について、50分間の授業の学習指導案を作成しなさい。』
英語科学習指導案
①学年 第2学年
②単元名 Unit1Lesson2“Robocon”
(ONE WORLD English Course 2 教育出版)
③単元について
(1)単元観
本単元は、ロボット・コンテストについて書かれており、近年目覚しい人間型ロボットの開発、また、中高生によるロボット・コンテストへの理解や認識を深めさせる内容である。ここではbe going to~,willを用いた未来表現と動名詞が中心に扱われており、その基本的な用法や働きを理解させるとともに、場面を設定し、その中で未来表現や動名詞を用いた表現に慣れさせ、コミュニケーションとしての運用能力を高めさせたい。そのため、本文を参考にしてコミュニケーション活動を行い、読むこと、書くこと、話すこと、聞くことの四技能に重点を置き、様々な場面設定の中で生徒が積極的に独創的な表現を作り出させることを期待したい。
英語科
学習指導案
指導
実習
英米
英文
科目
770 販売中 2008/06/30
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教科教育法英語 1
『音声学的教授法を唱えた学者を列挙し、箇条書きにまとめると共に、パーマー、クラッシェン、リトルウッドの教授法を論述しなさい。』
ヴィルヘルム・フィーエトル(ドイツ)
ポール・パシー(フランス)
ヘンリー・スウィート(イギリス)
オットー・イェスペルセン(デンマーク)
岡倉由三郎(日本)
英米
教科教育法
英語
音声学的教授法
リトルウッド
660 販売中 2008/06/30
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英語 コミュニケーション 第1設題
「5つのエッセイを自分で選んで、日本語で感想を書きなさい。」
私は、「Conference Time」と「Never Too Young」と「Resurrection」と「Language Labels」と「How Much?」の5つをランダムに選びました。
「Conference Time」では、学会は直接的に国際通信の問題を観察する良い場であり、問題は言語問題に存在するのではなく、日本人と西洋の学者間において、発表に重点をおくか質問に重点をおくかの問題と会議でのコミュニケーションの進行の形にあると説明されており、学会の捕らえ方の違いについて書かれており、日本人の学者の方が西洋の学者と比較し
英語コミュニケーション
第一設題
佛教大学
通信教育
550 販売中 2008/07/06
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新しくなった ハッピーキャンパスの特徴
写真のアップロード
ハッピーキャンパスに写真の アップロード機能ができます。 アップロード可能なファイルは:doc .ppt .xls .pdf .txt .gif .jpg .png .zip
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