連関資料 :: 社会
資料:4,235件
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聖徳大学 「社会Ⅳ」 第一課題(A評価)
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第一課題:A評価
少子高齢化が社会経済に及ぼす影響について述べなさい。
<参考文献>
社会Ⅳ 高尾公矢 聖徳大学通信教育部 平成13年4月
超少子化‐危機に立つ日本社会 鈴木りえこ 集英社 平成16年10月
<コメント>
第一課題は、「未来」の話だけでなく「過去」と「現在」を明らかにし、その上で「これからどうなるか」「どのようなことが問題になっていくか」を述べていきました。分かりやすくまとめられたように、自分では思います。
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聖徳大学
社会Ⅳ
A評価
少子高齢化
550 販売中 2011/08/30
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社会と生命「安楽死はどのように認められるべきか。」合格レポート
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大学の「社会と生命」の授業レポートです。
「安楽死はどのように認められるべきか。」をテーマに書いています。
大学入試の小論文でも同じような課題が出ましたので、
受験生も参考にできるかもしれません。
法学科、社会学科、心理学科、看護学科、社会福祉学科等の学生、通信学習の方、
医療系や社会福祉系のお仕事をされている方にオススメです。
レポートの参考等にしてください。
合格をいただいたレポートです。
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大学
授業
レポート
安楽死
生命論
法律
社会
社会問題
尊厳死
通信
550 販売中 2011/09/06
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社会福祉現場における心理学的アプローチの有効性について
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障害児・者に関わる私達は、福祉現場で働く立場から障害を社会的不利(ハンデキャップ)として捉えることが大切である。また、障害児・者が生物学的な一次的障害を持つ為に、社会環境との相互交渉を円滑に行えない最大の障害(二次的障害)と捉えることが発達援助の目標である。発達援助障害児・者への治療的援助は、受容と人間交流を基軸にしながら、段階的に受容から感情の共有→認知化→課題対応→社会参加へと進めていくととが望ましい。障害児・者の感情を引き出し、認知状況を整理しながら現実の状況に対応できるようにしていかなければならない。
私は、知的障害者授産施設(通所)の福祉現場で働いている。自傷の為に身体を傷つける利用者や、父親や親近者であっても心を閉ざし、母親以外は会話しない利用者の支援をしている。
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レポート
福祉学
社会福祉
社会的不利
心理的アプローチ
現場
5,500 販売中 2006/01/13
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社会科教育法第1設題 合格レポート
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社会科教育法Ⅱ9418第1課題
この資料は、創価大学通信教育部の課題レポートです。レポートは合格でした。
参考にしていただければ、幸いです。
地理的内容の学習指導について、自分なりの視点をまじえて説明しなさい。
平成20年版学習指導要領において、中学校の地理的分野は「世界の様々な地域」「日本の様々な地域」の大項目に整理された。地理学の区分でいえば、平成10年版と比べて地誌的な学習を重視する方針に変わっている。
小学校の社会科では、中学校の学習への接続を念頭に置き、対象となる地域の性質を学び取るための方途を児童に意識させたり、地図の読み取りや活用といった基礎的なスキルの習得を促したりするこ..
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創価大学通信教育部
創価大学
社会科
地歴公民科
550 販売中 2012/04/16
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社会科教育法第2設題 合格レポート
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社会科教育法Ⅱ 9418 第2課題
歴史的内容の学習指導について、自分なりの視点をまじえて説明しなさい。
この資料は、創価大学通信教育部の課題レポートです。レポートは合格でした。
参考にしていただければ、幸いです。
歴史を学ぶことには様々な意味を見出せるが、義務教育というかたちで「全国民」を対象にした学校で歴史を教えるというあり方は近代国家の出現とともに始まった新しい現象である。
日本は単一民族国家という間違った考え、時の政府や政権からの観点による偏った考え方など、日本人の歴史への観点を正す必要がある。歴史は自国史が中心となりがちであるが、現代社会のような国際社会においては、近隣諸国の歴..
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創価大学通信教育部
創価大学
社会科
地歴公民科
550 販売中 2012/04/16
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「社会あるところ法あり」と言われる理由と法の存在形式(法源)について
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「社会あるところに法あり」という法諺は、「法」と「社会」との関係を巧みにとらえている。すなわち法は社会生活の秩序を維持するための規範であり、いかなる社会であろうとも、それがよいか悪いかは別としてルールによってそれなりに維持されている。したがって法の内容を知るには社会を、社会の性質を知るには法を、ともに相関的に知らねばならない。また社会の秩序を維持するためには、行動のルールが必要である。社会の秩序が維持できるか否かは、その社会の構成員が選択した行動の総和にかかっている。かような意味において、法は文化現象であるといえる。
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レポート
法学
福祉法制上の問題点
法源
社会福祉
550 販売中 2006/04/23
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社会福祉士国家試験用暗記カード①
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ホリス
アメリカの心理学者(1907~1987)診断主義を継承。
『心理社会療法』『ケースワークにおけるパーソナリティ診断』
『マイナスに影響しあう内的・心理的原因と外的・社会的原因の相互作用を吟味し、その上で個人が生活環境の中で自らの要求を十分に満足できるために援助すること』
「心理社会的モデル」「状況の中の人」
コノプカ
『収容施設におけるソーシャルグループワーク(1954)』『ソーシャルグループワーク~援助の過程~』
『ソーシャルグループワークとは、ソーシャルワークの一方法であり、意図的なグループ経験を通じて、個人の社会に機能する力を高め、また、個人、集団、地域社会の諸問題により効果的に対処できるよう人々を援助するものである』
『14のグループワーク原則』
リッチモンド
アメリカの慈善組織協会の指導者 (1861~1928)
ケースワークの母。友愛訪問を理論化・体系化した
『社会診断(1917)』
『ソーシャルケースワークとは何か(1922)』
『ソーシャルケースワークは人間とその社会環境との間を個別に、意識的に調整することを通して、パーソナリティを発達させる諸過程からなっている』
社会的目標モデル
青少年団体・セツルメントなどに活用される。グループの経験を通じて行動様式を強化し、社会的責任という価値観を身につけていくことをねらいとしている。
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環境
心理学
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社会福祉
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社会
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丸暗記
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社会学
原論
550 販売中 2009/03/23
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新しくなった
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