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資料:11,673件

<strong>教育</strong>心理学【2単位目】PA2030　2017〜　明星大学　通信<strong>教育</strong>課程

教育心理学【2単位目】PA2030　2017〜　明星大学　通信教育課程
「2017〜」の課題になっている「教育心理学」の2単位目の合格レポートです。 採点者から「各理論について、教育実践の在り方についてポイントをおさえてまとめられています。」との評価を頂きました。   【課題】学習意欲（動機づけ）を支えるメカニズムに関する様々な理論に基づき、児童生徒の学習意欲を向上させるための教育実践の在り方について述べなさい。【解説】 2020年度以降のテキストでは第3章にある諸理論を理解して、まとめてください。外発的動機づけと内発的動機づけの関係、期待―価値モデル、学習性無力、原因帰属、目標理論等の考え方に正確に基づき、記述してください。動機づけに関しては、参考文献1に、より詳しく解説されています。   【参考資料】「理論と実践をつなぐ教育心理学　松本明子・西本絹子・布施光代　みらい　2020年度〜」   ※テキストを見つつ、こちらも参考にしつつ、丸写しの場合単位剥奪もありますので、自分自身の解答を作成することを強くお勧めします。
心理学歴史心理学習動機目標児童問題大学教員
550 販売中 2024/01/17
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<strong>教育</strong>課程論【1単位目】PA3100　2019〜　明星大学　通信<strong>教育</strong>課程

教育課程論【1単位目】PA3100　2019〜　明星大学　通信教育課程
「2019〜」の課題になっている「教育課程論」の1単位目の合格レポートです。 採点者から「教育課程の定義と各学校において編成することの重要性、学習指導要領の変遷について、適切に論述されています。」との評価を頂きました。   【課題】次の４問の中から２問を選択し、解答してください。  １．教育課程の定義と、各学校が適切な教育課程を編成し質の高い教育活動を展開することの意義についてまとめてください。２．これまでの学習指導要領の変遷について、それぞれの改訂で示された教育課程の特徴について説明してください。【解説】１．教育課程論における最も基本的な問いです。まず教育課程の定義を示してください。次に、各学校が適切な教育課程を編成し、質の高い教育活動を展開することはどのような意味で重要であるのかについて、視点を明確にしてまとめてください。２．これまでの学習指導要領の変遷をたどることは、現行学習指導要領の趣旨を理解し、これからの教育課程の在り方を考える手がかりになります。学習指導要領の変遷は、教員採用試験にもよく出題されるポイントの一つです。各改訂におけるキーワードを盛り込みながらまとめてください。   【参考資料】  「現代教育課程入門　吉冨芳正　明星大学出版部　2019年度〜」  ※テキストを見つつ、こちらも参考にしつつ、丸写しの場合単位剥奪もありますので、自分自身の解答を作成することを強くお勧めします。
学校情報小学校社会発達学習指導要領学習体育地域教育課程
550 販売中 2024/01/17
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佛教大学　通信<strong>教育</strong>課程　1月試験　初等生活<strong>教育</strong>法

佛教大学　通信教育課程　1月試験　初等生活教育法
先月受験最新です。試験問題は下部にあります。
佛教大学通信教育課程初等生活教育法小学校2種免許
550 販売中 2025/02/05
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佛教大学 <strong>教育</strong>行政学　第二設題　<strong>教育</strong>委員会制度について

佛教大学教育行政学　第二設題　教育委員会制度について
リポート作成の際に参考にしていただければと思います。
アメリカ学校行政地域問題教員制度戦後地方組織
550 販売中 2012/06/14
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佛教大学通信<strong>教育</strong>部　Ｓ０１０５　<strong>教育</strong>心理学　設題１

佛教大学通信教育部　Ｓ０１０５　教育心理学　設題１
『象徴機能の発生について説明せよ（説明には子どもの行動についての具体的研究例も提示する）。また、教育との関連で大切な点を説明しなさい。』
佛教大学通信教育部リポート評点Ａ 2010年小学校教諭免許状取得課程初等免許小学校免許レポートＡ判定
550 販売中 2010/04/09
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佛教大学通信<strong>教育</strong>部　Ｓ０１０５　<strong>教育</strong>心理学　設題２

佛教大学通信教育部　Ｓ０１０５　教育心理学　設題２
『適応・不適応の心理的機制、またそこからひき起こされる特徴的行動について説明せよ。』
佛教大学通信教育部リポート評点Ａ 2010年小学校教諭免許状取得課程初等免許小学校免許レポートＡ判定
550 販売中 2010/04/11
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聖徳大学通信　<strong>教育</strong>基礎論（学校<strong>教育</strong>学）第二課題第

聖徳大学通信　教育基礎論（学校教育学）第二課題第
合格レポート
880 販売中 2010/05/19
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[日大通信][合格レポート]<strong>教育</strong>原論分冊1　ペスタロッチの人間観・<strong>教育</strong>観

[日大通信][合格レポート]教育原論分冊1　ペスタロッチの人間観・教育観
日本大学通信教育部科目：教育原論分冊 1 課題：ペスタロッチの『隠者の夕暮』を読んで，ペスタロッチの人間観，教育観について述べよ。キーワード：博愛主義的教育思想，貧児教育，直観教授参考文献：『隠者の夕暮・シュタンツだより』ペスタロッチ著
日本大学通信教育部日大通信教職教育原論ペスタロッチ
880 販売中 2014/03/24
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明星大学通信<strong>教育</strong>　2013・2014年度　　<strong>教育</strong>心理学【PA2030】２単位目

明星大学通信教育　2013・2014年度　　教育心理学【PA2030】２単位目
コールバーグの道徳性の発達理論に基づいて、子どもの道徳性の発達について述べなさい。
明星レポート教育心理学 PA2030
550 販売中 2014/09/10
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<strong>教育</strong>史　「デューイの<strong>教育</strong>思想について」と「フレーベルの『恩物』について」　試験問題解答例　【優】

教育史　「デューイの教育思想について」と「フレーベルの『恩物』について」　試験問題解答例　【優】
デューイは児童中心主義の教育、いわゆる新教育の提唱者として名高く、時に戦後の日本の教育の再出発に多大な影響を及ぼした。著書である「学校と社会」の中で子どもが教育の中で重力の中心となりその周りを教育の諸々の営みが回転するとしている。当時の学校教育法は公教育制度が整備され、教育の機会が拡大されたものの、子どもたちが生き生きとした学習を保障するまでには至らず、画一的なカリキュラムと一斉授業のもとで受動的な学習態度を強いられていたのである。デューイは躍進しつつあったアメリカ民主主義の中で育ち、自らの教育理論において民主主義との関わりを考えた。彼にとって民主主義は単なる政治形態以上のもので生活をする
子ども社会学校発達幼児民主主義学習自然デューイ遊び教育史フレーベル恩物新教育児童中心主義
550 販売中 2009/09/10
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