連関資料 :: 【課題B】

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資料:236件

中央大学通信（2018年度〈参考〉）【法学】<strong>課題</strong>1─評価<strong>B</strong>：「『法律』という用語が何を意味しているか

中央大学通信（2018年度〈参考〉）【法学】課題1─評価B：「『法律』という用語が何を意味しているか
「法律」という用語が何を意味しているかについて述べなさい。その上で、「国会において制定される成分法」という意味での法律がどのようにして作られるかにつき、その全体像を概括的に述べなさい。
憲法法律法学政策行政国会内閣議員文法意味中央大通信合格レポート
550 販売中 2014/08/22
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中央大学通信教育課程 2012年　刑法2(各論)　第4<strong>課題</strong>（<strong>B</strong>評価）

Z1308　2017年度　リポート<strong>課題</strong>　<strong>B</strong>評価　教科教育法国語２　第一設題

【聖徳大学】生徒指導論（K043）第1<strong>課題</strong>第1設題　評価<strong>B</strong>

【聖徳大学】生徒指導論（K043）第1課題第1設題　評価B
【B評価】生徒指導論：聖徳大学通信教育部第1課題第１設題「いじめ対策としてどのような活動や指導を行うことが求められるのか、小学校あるいは中学校の学級担任の立場から具体的に述べなさい。開発的、予防的、治療的という三階層の生徒指導を念頭に置いて考察しなさい。」【講評】（要旨）三階層の生徒指導について正しく理解できているが、治療的生徒指導の具体策がやや薄い。加害者指導についても言及している点は評価できる。【参考文献】・チームで取り組む生徒指導　石川美智子　ナカニシヤ出版　2015/7/30 ・生徒指導提要　文部科学省　2010/11/20 ・使える教育心理学　安齊順子　北樹出版　2012/4/20 ※本レポートをそのまま提出しないで下さい。参考としてご覧下さい。自学に励まれている皆様のお役に立てれば幸いです。
学校いじめ聖徳大学通信教育福祉子ども生徒指導論
660 販売中 2019/01/04
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【聖徳大学】健康相談活動（C129）第２<strong>課題</strong>第1設題　評価<strong>B</strong>

【聖徳大学】健康相談活動（C129）第２課題第1設題　評価B
【B評価】健康相談活動：聖徳大学通信教育部第２課題第１設題「健康相談の法的根拠と養護教諭が行う健康相談の特徴について述べなさい。また養護教諭が健康相談の中で果たしている役割について述べなさい。」【講評】課題をしっかりとらえ、最終行までよく書けています。【参考文献】・養護教諭の行う健康相談　大谷尚子他　東山書房　2000/9/30 ・新養護学概論　大谷尚子他　東山書房　2009/4/10 ・使える教育心理学　安齊順子他　北樹出版　2009/4/15 ※本レポートをそのまま提出しないで下さい。参考としてご覧下さい。自学に励まれている皆様のお役に立てれば幸いです。
学校聖徳大学通信教育福祉子ども健康相談活動養護教諭
660 販売中 2019/01/07
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聖徳大学　「幼児理解・保育相談」　第1<strong>課題</strong>第3設題　評価<strong>B</strong>　合格

聖徳大学　「幼児理解・保育相談」　第1課題第3設題　評価B　合格
「幼児理解をする際の配慮事項について述べよ」という課題に対するレポートです。
聖徳大学幼児理解・保育相談幼稚園保育
550 販売中 2016/07/29
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中央大学　通信教育　法学部　２０１１年度　憲法　第４<strong>課題</strong>　合格レポート　評価「<strong>Ｂ</strong>」

中央大学　通信教育　法学部　２０１１年度　憲法　第４課題　合格レポート　評価「Ｂ」
憲法第４課題いわゆる租税法律主義（憲法８４条）は国民健康保険料にも適用されるか、最高裁判所大法廷判決（平成１８年３月１日）を参照した上、検討せよ。
中大通信憲法課題合格訴訟問題権利国民健康保険料裁判８４条租税法律主義事件保険給付中央大学通信法学部レポート課題通信教育
770 販売中 2011/09/09
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中央大学　通信教育　法学部　２０１１年度　憲法　第２<strong>課題</strong>　合格レポート　評価「<strong>Ｂ</strong>」

中央大学　通信教育　法学部　２０１１年度　憲法　第２課題　合格レポート　評価「Ｂ」
憲法第２課題取材・報道に関わる者は、取材の自由を確保するために必要なものとして、取材源に係わる証言拒絶権の社会的価値を強調する。この点に関する最高裁判所の判例（昭和２７年８月６日大法廷判決・平成１８年１０月３日第三小法廷決定）を紹介し、これを論評せよ。
中大通信憲法課題合格訴訟問題権利石井記者裁判取材源秘匿刑事訴訟法１４９条刑訴法１６１条ＮＨＫ記者中央大学通信法学部レポート課題通信教育
770 販売中 2011/09/09
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中央大学通信　2019年債権総論第1<strong>課題</strong> ［評価<strong>B</strong>］指導文言付き

中央大学通信　2019年債権総論第1課題［評価B］指導文言付き
２０19年度、中央大学法学部通信教育課程民法３[債権総論] 第1課題。B評価。評価があがるような指導文言付。指導文言は、各設問の横（）の中でアドバイス有という言葉を添えて、記載しています。評価Aを保証するものではありませんが、時間とお金をかけているからこそ、少しでも良い評価を取れる一助になれば幸いです。次の概念について、それぞれ300字程度で説明しなさい。 1) 種類物債権 2)自然債務 3)法定利率 4)連帯保証 5)履行補助者の過失最後に、本ページ下記「資料の原文内容」にうまくレポート内容が反映されていませんが、ダウンロード可能なレポートは、大学のレポート規定内容になっておりますので、ご安心頂けたら幸いです。
中央大学法学部通信中央中法債権総論民法3 2019 種類物債権自然債務法定利率連帯保証履行補助者の過失
550 販売中 2020/08/11
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中央大学通信　2020年　特殊講義第2<strong>課題</strong> ［評価<strong>B</strong>］指導アドバイス付

中央大学通信　2020年　特殊講義第2課題［評価B］指導アドバイス付
2020年度、中央大学法学部通信教育課程特殊講義第2課題。B評価。指導アドバイスを、文書最後に付けています。課題文「少子高齢社会の課題について、教科書の記述を参考にしながら、自分自身の観点によって、大所高所にたって論じなさい。」最後に、本ページ下記「資料の原文内容」にうまくレポート内容が反映されていませんが、ダウンロード可能なレポートは、大学のレポート規定内容になっておりますので、ご安心頂けたら幸いです。
中央大学法学部特殊講義福祉と女性少子高齢社会
550 販売中 2020/08/06
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中央大学法学部通信教育課程　評価<strong>B</strong> ２０２０年心理学第３<strong>課題</strong>

中央大学法学部通信教育課程　評価B ２０２０年心理学第３課題
中央大学通信教育部２０２０年心理学第３課題評価はBでした。２０１６文字です。課題は、「発達障害について概説した上で、「発達障害の強み」について述べ、強みから発達障害を見直すことに対する私見を述べなさい」です。
発達障害環境発達障害コミュニケーション社会教師障害者言葉学習中央大学法学部心理学
550 販売中 2018/08/08
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中央大学法学部通信教育課程評価<strong>B</strong>　２０２０年　心理学第４<strong>課題</strong>

中央大学法学部通信教育課程評価B　２０２０年　心理学第４課題
２０２０年度、中央大学法学部通信教育課程の心理学の第4課題です。評価はBでした。課題は『フロイトの精神分析、ロジャースのクライエント中心療法、ベックの認知療法について、それぞれの理論の基本的な考え方を説明しなさい。また、日常生活におけて、自分なりの上記の理論の応用について具体例を挙げて考察しなさい。』です。
心理学アメリカ心理カウンセリング分析問題治療言葉心理療法認知中央大学法学部
550 販売中 2018/08/09
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