連関資料 :: 【課題B】

資料:236件

  • 精神科リハビリテーション学 第3課題 評価B
  • ・課題 精神障害者の地域生活支援に、精神障害者社会復帰施設が果たしてきた役割について具体的に述べる ・講評 「旧制度下における社会復帰施設1つ1つの特徴ももちろんですが、精神保健法制定前の精神障害者(精神病患者)処遇と制定に至る背景、社会復帰施設全体を捉えた時の位置付け等を統合して押さえられると良いですね。医療中心→保健福祉の観点、住まい、生活、仕事といった包括的な福祉サービスを通じた『全人的復権』へのアプローチ等、色々と考えることができます」 参考文献 「精神科リハビリテーション学」日本精神保健福祉士養成校協会  中央法規 2009.3.31 「精神障害者社会復帰施設運営ハンドブック」 社会福祉法人全国精神障害者社会復帰施設協会  中央法規  2004.9.20
  • 聖徳 通信 社会復帰施設 精神障害者
  • 550 販売中 2015/02/03
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  • 「学校保健Ⅰ」 第1課題&第2課題 (聖徳大学) 評価:どちらもB
  • 【第1課題第1節第】学校保健の構造を示し、それぞれどのような活動(役割・機能)があるのか説明しなさい。 【第2課題第3設題】学校保健の目標は何か。また学校教育における養護教諭の役割について説明するとともに、あなた自身の考えをまとめなさい。 【評価】第1課題:B 第2課題:B 【参考文献】 「学校保健ハンドブック」 著者:教員養成系大学保険協議会 出版社:ぎょうせい 昭和57年4月10日発行 「養護教諭の活動の実際」 著者:静岡県養護教諭研究会 出版社東山書房 2010年5月21日発行 「養護教諭のための学校保健」 出版社:少年写真新聞社 2013年3月25日発行
  • 環境 子ども 健康 学校 カウンセリング 保健 教職 発達 医療
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  • 【日大通信】心理学2019~2022年度(B12100)課題2
  • 【日大通信】心理学2019~2022年度(B12100)課題2  心理学課題2 合格リポートです。 (課題のテーマを理解した上で、テーマに即したレポートを独自の視点も取り入れよくまとめることができましたね。)という評価を頂きました。 再提出なし一発合格リポートです。 参考になればと思い、掲載させていただきました。 ともに頑張っていらっしゃる方々の役に立てたら幸いです。 【注意】丸写しだけは絶対にしないでください。
  • 日大通信 心理学 日本大学 日大
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