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視点が合わないで検索した結果:121件
カウンセリングは、個人のニーズや目標に合わせてその人に合った形で提供され、信頼と機密性を重視して行われるのである。 ... このようにそれぞれのメンバーが独自の視点や専門知識を提供し、総合的なサポートが可能となると考える。2つ目に、一貫性のある計画を立てることができることがあげられる。...
輻輳説は個体も環境も一定不変ではなく、たえず変化しながら相互に影響し合っているという視点を欠いているのである。そこで、遺伝も環境も相互に影響することを強調したのがサメロフの相互作用説である。
この視点が失われると、特に作業療法や生活指導の場合は、社会復帰はおろか長期の入院生活に適応させていく役割を果たすだけになってしまうこととなる。今日、その新たなあり方が問われている領域である。 ... 作業、レクリエーションおよび生活指導は、それぞ...
『子供を「育つ・育てる」という視点のもとで、乳幼児の「愛着と自立」について述べよ。』 私たちは、環境の中に生まれ、人から人間に育っていく。子どもは、自身の内にある育つ力によって育つ存在ではある。
デューイは、未熟な存在である子どもと成熟した大人の教育的関係性を「相互作用」と強調し、双方が互いに学び合う関係であると考えた。 ... 【PA1020 教育原理 1単位目+2単位目 合格レポート】 〈課題〉(1単位目) 1.教育思想家の考え方に...
表1道徳授業を進める上で教師が大切にするべき指導法例について 道徳教育の「導入部分」について (1)道徳教育で指導すべき22の項目を4つの視点(「主として自分自身に関すること」 「主として人の関わりに関 ... (2)道徳教育の導入では、児童自ら...
発問は、児童の実態に合うように、具体的に、簡潔明瞭に行う必要があ.. ... 児童の学習活動を支援するという視点で、明確で、分かりやすく、適切なタイミングで、適切な言葉で行われる。
物や金銭の活用の視点から生活を見つめ、限りある物や金銭が大切であることに気付くことができるようにする。 ... を粗末に扱ったり、いらない物まで購入したり、使えるものまで捨てたりしていないかなど、自分の生活を見直す活動を行ったり、ノートなどの使い...
習得・活用・探求といった学習活動は相互に関連し合っていること。各教科での「習得」や「活用」、「探求」は決して一つの方向で進むだけではないということ。 ... 従来の知識伝達を重視した授業の設計と評価に対して主体的な学習を基本とする授業について設計...
内容の視点を明確にし、重要事項・要点を力強く論じているので、非常に分かりやすく読み手に伝わってくる。 ... 特に学級における児童同士の関係のあり方、関係づくりは重要であり、児童はその中で互いに共感し合い、自己の存在を確立して、仲間との関係を通して、自己決定力を身につけ、伸ばしていく。...
of Intergenerational Programs,ICIP)は,第1回国際世代間プログラム会議において「世代間プログラムとは,高齢者と青少年の間でお互いの能力や知識を意図的・継続的に交換し合う ... しかし,柿沼(2009)は,世代間...
心や身体の働きが分化・統合、複雑化する過程であり、成長と密接な関連性をもち、相互に作用し合って進んでいく。 ... 発達段階説の代表はエリクソンであり、アイデンティティの発達の視点から発達段階を8つの段階に分けた。ピアジェは子どもの認知発達を4つの段階に体系化した。...