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視点が合わないで検索した結果:121件
本書では、一般的に世界情勢を報道するようなマクロな視点から始まるのではなく、人々の「食」というミクロな視点から、紛争・事故・天災・人災といったマクロを見ている。 ... ひいては、日本という国自体が日と本来の身体...
その改訂における道徳教育改善の基本的な観点は3つの視点から構成された。1つ目の「道徳教育とこれからの学校との関わり」では、豊かな人格の形成や学び合い活動の場としての学校の存在が確認された。
【ターゲット顧客】 「普通」では満足しない人々 デコ電が好きな若者(デザイン重視) 自作PCを持つようなこだわりがある男性(機能重視) 【利用シーン】 作成するだけでなく、友人同士で見せ合うことでも楽しめる ... 製品開発案 【企画テーマ】 カ...
性教育の形式には集団と個別があり、両者は相互に関連し合い、補完し合って望ましい性教育が実施される。 学校における性教育の目標は、①男性または女性として自己の性の認識を確かにする。 ... そのポイントは2つあり、...
算数の学習という共通の目標の中で、その過程・結果において自他の違いを互いに認め学び合うということを意味している。 ... 算数という視点から価値の違いを子ども自身が識別し、価値のある違いに対してその違いを許容していくことである。 では、.....
「個別の教育支援計画」は、障害のある児童生徒の一人ひとりのニーズを把握し、長期的な視点で乳幼児期から学校卒業後までを通じて、一貫して適切な支援を行うことを目的として作成されるものである。 ... 保護者が、「悩みを相談し、一緒に解決方法を検討し<...
しかし、かつてよりはるかに各国の教育政策が相互に影響を与え合っていると言えるだろう。 ... 学歴社会とは何かを明らかにし、高学歴化が進行すると教育はどのように変化するのかについて、学力の視点から述べてください。...
★道徳教育の必要性 道徳教育の必要性については2つの視点から捉えられる。第一の視点は、本来的必要性。出生時かなり未熟な状態で生まれてくる人は、周囲の人間により保護という形の教育を受ける。 ... 道徳教育は、さ...
「聞き合う活動」を強化するため、独話活動に対話を位置づけた授業の流れは以下の通りである。当番の児.. ... 教材化研究とは、指導者として、目標や指導事項から逆算し、教師の子どもたちの実態を踏まえ、どんな力を育てるのかという視点<...
新たな時代に合った算数科教育を作り上げていくために、これまでの算数科教育の変遷についての見直しが必要となる中で、時代に沿って変化してきた算数科教育の流れについて見ていくことにする。 ... 上記を踏まえ、2002年度完全実施の学習指導要領(算...
2つ目に教育関係、医療福祉関係等が協力し合い、障害をもつ子どもたちの乳児期から卒業までを、子どもだけでなくその保護者からの相談、支援を行っていくこと。 ... ⚫️1単位目障害者教育総論(1)特別支援教育推進の基本的視点...
当たり前のことではあるが、誠意を持って患者にふれ、患者に合ったケアを提供する。を実習の目標として実習に臨んだ。 ... 基礎1では清潔の援助を覚えることが大前提であり、自分の受け持ち患者も、清潔の保持が重要で、患者に合っ...