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【明星大学通信教育課程】表現1-2単位
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明星大学通信教育課程の合格レポートです。課題レポート作成資料や試験対策としてご活用ください。
【課題】
1、幼児の自発的な活動としての遊びと保育者の役割について述べよ。
2、音楽的表現と他の領域との関連について、具体例を挙げて考察せよ。
※参考文献
「幼児の音楽と表現」下田和男・西村政一著 発行/建泉社(平成9年)
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環境
発達
幼児
保育
音楽
言葉
指導
遊び
表現
幼稚園
表現Ⅰ
明星大学
550 販売中 2014/11/27
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統合保育について学んで〜「障害を持つ子」の教育のありかた
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これまで、障害を持つ子ども(以下、障害児)の学校教育について学んだことはあったが、就学前の、つまり統合保育については考えたりしたことがなかった。そこでまず、私が新たに認識した、統合保育を受けた子どもたちの3つの姿から述べてみたい。
1つ目は、障害のない子どもたち(以下、健常児)の、“障害を素直に受け入れられる姿”である。私はもともと、例えば、健常児が「障害児を、差別してはいけません」と教えられて初めて、「障害がある子どもは差別される(ことがある)」ということを知るように、偏見や差別の感情は、内から生まれるものではなく、外からつくられていくものだと思っていた。
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レポート
教育学
統合保育
障害児
障がい
異年齢混合保育
発達段階
550 販売中 2006/08/19
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聖徳大学 教育方法学 第1課題
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聖徳大学 教育方法学 第1課題 『A判定』
参考文献:『教育法方学』 佐藤学 (岩波書店)
教職を希望するものにとって、教育法方学の理論と実践はどのように役立つと考えるか論述しなさい。
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教育方法学
聖徳大学
レポート
550 販売中 2012/08/08
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新しくなった
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