連関資料 :: 教育について
資料:11,673件
-
教育心理学の研究方法における問題点
- 教育心理学は心理学の下位部門の1つであると同時に、教育学の一部門でもある。教育学に対する教育心理学の独自性として、教育効果の検証と言う点がある。教育方法の効果を調べることは容易ではないが、教育効果の検証をしっかりと行わなければ、教育は教師の自己満足で終わってしまう。 しかし、この教育効果の検証に、教育心理学の問題点が潜んでいる。この問題について、分析を加えていく。まず、人間の本質と、教育効果の検証をする際の研究方法の乖離について述べて行こうと思う。 教育心理学の研究者にとって、研究対象となる人間は「客体」であり、そこに主体性は認められない。しかし、人間は皆主体を主張しており、客体扱いされることに抵抗する。教育心理学の主な研究対象である幼児、児童、生徒においては特にそうである。教育心理学の研究者は「対象者」から、自分にとって好都合な普遍的なデータを得ようとするが、その際対象にされる一人ひとりの特質が独自的にあることを無視していることが多い。研究者が検査を実施する場合、あらかじめ一定の基準が定められており、その基準内に対象を当てはめる。
- レポート 教育学 心理 教育 臨床
550 販売中 2006/07/16- 閲覧(3,181)
-
教育実習における指導案作成の反省点について
- 春季教育実習では、「古代国家の成立」（１年歴史）と「アメリカの産業」（２年地理）について合計６時間分の指導案を作成した。それまで大学の授業において指導案を考えることはあったが、自分が作成した指導案に従って授業を行うのはこれが初めての経験だった。指導案をしっかりと練ったうえで授業に臨むことの必要性を今回の実習で十分に学んだ。 指導案作成の反省点は多々あるが、そのなかでも特に改善すべき点について述べてゆきたい。まず、その回の授業で生徒たちに何を学んでもらいたいのか、何の知識を身につけて欲しいのかという目標を私自身がきちんと持って指導案を作成することであ
- レポート 教育学 中等社会科 教育実習 指導案作成 反省点
- 550 販売中 2006/04/27
- 閲覧(6,261)
