連関資料 :: 教育について

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資料:11,685件

０７８０５　教育の方法と技術　第２分冊
授業におけるＩＣＴの利用の概要（計画・実施・評価）を説明せよ。
小学校玉川教育ＩＣＴ
550 販売中 2011/09/05
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教育社会学１Ａ判定レポート
教育社会学１Ａ判定レポートです。レポート作成の際に参考になれば幸いです。
教育社会学佛教佛教大学レポート
550 販売中 2011/09/20
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明星大学教育原理　1単位目
明星大学通信教育部　小学校教員コースのレポートです。「優」の評価をいただきました。よかったら参考にしてみてください。
明星通信レポートアメリカ小学校学校子ども社会体育学校教育大学思想ロック
550 販売中 2014/08/26
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M6706　人権（同和）教育　B判定
M6706　人権（同和）教育です。 B判定合格済みリポートです。201７年度に対応しています。リポート作成の参考にしていただければと思います。
M6706 人権（同和）教育佛教大学
550 販売中 2017/09/14
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教育課程編成論第１分冊
"玉川大学通信教育部「教育課程編成論　第１分冊」2017年2018年共通のレポート課題です。（合格済）〈略題：学校の教育課程編成〉参考程度にご覧ください。
玉川大学通信教育部学校教育小学校教員免許教育課程
550 販売中 2017/10/10
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Z5103教育社会学【評価：受理】
【佛教大学：教育社会学】リポート ●第1設題「学歴社会とは何かを明らかにし、高学歴化が進行すると教育はどのように変化するのかについて、学力の視点から述べてください。」フィードバック内容：「「学歴社会とは何か」について、テキストに沿ってしっかりと定義されています。学歴社会の現状と問題点も正確に考察できています。学歴社会は、現代的な背景もあり、これまでは主として人材の配分機能を担う役割を果たしてきましたが、教育の機会均等の視点からは大きな批判を浴びています。とりわけ格差社会などと言われる現代においては、不平等がそのまま再生産されていないのかといった議論もあります。学力低下の問題とも関連させながら考えてみてください。」リポート作成の際の参考にお使いください。
教育社会学佛教佛教大学
550 販売中 2020/08/03
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教育基本法第２条についての考察
第２条　（教育の方針）　教育の目的は、あらゆる機会に、あらゆる場所において実現されなければならない。この目的を達成するためには、学問の自由を尊重し、実際生活に即し、自発的精神を養い、自他の敬愛と協力によって、文化の創造と発展に貢献するように努めなければならない。どういうこと？　第２条は、第１条、そして第７条と特に深く関わっている。第１条に規定する教育の目的を実現するための道筋（方法）、心構え、配慮事項を規定したものであり、そのメッセージは教育者のみならず一般国民に向けられている。くわしく！ ? 制定当時、それまで学校教育のみで教育は終了したものと考え、その後の研究修養を省みない弊風を改めるため、学校教育と並んで社会教育が大いに尊重され、振興されるよう規定したもの。 ? 憲法第23条「学問の自由は、これを保障する。」の学問の自由を侵してはならないとする消極的な規定をさらに進めて、積極的に尊重していこうとするもの。 ? 教育なり、学問なりが実際生活を基礎とし、そこから出発して行われなければならず、またその成果も実際生活に浸透していかなければならないという意味を示したもの。これは、初等、中等教育だけではなく、大学等の高等教育においても重要視されなくてはならない。 ? 自ら進んで学問をしたいという気持ちを起こさせ、個人の研究的態度を養うという意味。 ? 教師と生徒の間のみならず、教師相互、生徒相互の間に敬愛という心のつながりを持って、相互に教育し、教育され、協力一致していくところに偉大な文化の創造と発展が遂げられるという意味。「この目的」に気をつけて。　「この目的」とは、第１条に掲げた「教育の目的」を指しており、「あらゆる機会に、あらゆる場所において実現されること」という目的ではない。
レポート教育学教育基本法社会教育学問の自由
550 販売中 2006/02/15
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