連関資料 :: レポート
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【明星通信】 社会・地理歴史科教育法2（PE3100） _ 1単位目＋2単位目セット 合格レポート
- 明星大学 教育学部 通信教育課程、標題科目の合格レポートです。 これまですべて一発合格で、本レポートも高評価をいただきました。 通信という孤独な環境下で勉学に励んでおられる皆様のお役に立てれば幸いです。 【課題】 ＜1単位目＞ ①地理歴史科教育の意義と課題について自らの考えも含めて述べよ。 ②地理科教育、または歴史科教育の内容構成の類型について述べよ。 ＜2単位目＞ 次の①②のどちらか一方を選択して答えなさい。※①を選択。 ①「中学校社会科公民の授業づくりと方法」を読み、感想・意見を述べなさい。また人権を主題にした授業計画を示しなさい。 他、随時アップロードしておりますのでよろしくお願いします。 資料室 → http://www.happycampus.co.jp/docs/930771627526@hc18/
- 明星 明星大学 過去問 レポート 合格 通信 教育 教職 教師 教員 大学 課題 本文 2018 2017 小学校 中学校 高校 社会・地理歴史科教育法 PE3100 1単位目 2単位目 歴史 地理 公民 社会 2020 2021 2023 2024
880 販売中 2018/06/01- 閲覧(4,571)
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日大通信 英語科教育法Ⅳ 平成29,30年度課題 S評価レポートあんど科目習得試験対策
- 日大通信 英語科教育法Ⅳ 平成29,30年度 S評価レポート あんど科目習得試験対策です。 過去問対策をしてあります。出る可能性のある単語を説明してあります。 丸写しはさけて、参考にしたり、学習に役立てたりしてください。 参考文献second language Acquisition Rod Ellis Oxford University Press
- 日大通信 合格レポート 英語 日本大学 英語科教育法Ⅳ ２9～30年度 教職 英語科教育法語学 問題 言語学
- 990 販売中 2017/11/08
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A評価＆高得点 異文化理解 アメリカ P6702 レポート 科目最終試験答案セット 佛教大学
- 佛教大学の「異文化理解 アメリカ P670」のレポートと科目最終試験答案のセットになります。 テキストの内容を熟読した上で，自分の見解を述べる必要がある，手強い課題です。レポート，テストともに高評価を頂いております。 第１設題 アメリカ合衆国の個別的州で，あなたが深く関心をもった州について，その州の歴史と文化について述べなさい。とりわけ，テキストで焦点を当てた，民族，宗教，音楽，などの分野についてはコンサイスな分析を行うこと。 科目最終試験 ①アメリカ現代流行音楽における人材を1人選び、その人物が伝えようとしたメッセージについてあなたの意見を述べなさい。 ②あなたが関心をもったアメリカ合衆国の州や地域について、その文化的特質のいくつかについて考察を行いなさい。 ③多文化・多言語を包摂する社会であるアメリカがもっている魅力、ならびに課題点について考察し、それらを簡潔にまとめなさい。 ④現代アメリカ合衆国に見られたカウンターカルチャー（対抗文化）について考察せよ。解答の際、カウンターカルチャーの意味については冒頭において規定しておくこと。 ⑤「アメリカ建国の父たち」といわれる人物群から一人を選び、その思想を概説せよ。 ⑥日本とアメリカが明治以来交流してきた歴史を踏まえ、今後日本がアメリカからどんな価値観を学び、その一方でわが国からどんな価値観をアメリカに提供すべきかについて考察しなさい。
- 異文化理解 アメリカ P6702 佛教大学
- 550 販売中 2017/11/21
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日大通信 平成29年度メディア授業 英語学概説MB(後期) S評価 (理解度チェック1 レポート)
- 日大通信 平成29年度メディア授業 英語学概説MB(後期)の理解度チェック1の レポートです。課題は、次のとおりです。 以下のすべての問いに解答しなさい。書式はＡ４とし１枚でまとめること。 １．語形成の方法について、述べなさい。ただし語例は自分で探したもの、考えたものにしなさい。 ２．10語から20語で構成される文を作り、そこに用いられている構成素全てを示しなさい。 例、I know it. ： I「名詞句」、know it「動詞句」、it「名詞句」
- 英語学概説 メディア授業 名詞句 理解度チェック
- 770 販売中 2018/02/13
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S5481 Q5581 B5581 M5581 N5581 P5581 W5581_人権（同和）教育 レポート 合格
- 2021年度 １０月 佛教大学通信教育課程の合格リポートです。 参考程度になされますようお願い致します。 設題：50年に及ぶ戦後の同和教育史を概括すること。また、人権（同和）教育の意義と学校における人権（同和）学習のあり方を具体的に論述すること。 S5481 Q5581 B5581 M5581 N5581 P5581 W5581
- T5581､⼈権（同和）教育､佛教⼤学
- 550 販売中 2022/01/17
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視聴覚障害者の心理・生理・病理「視覚障害及び聴覚障害の障害分類と障害特性について述べよ」（A判定レポート課題）
- 【概要】 2021年度 東京福祉大学 6370 視聴覚障害者の心理・生理・病理のA判定(100～90点)レポートです。 【レポート設題】 視覚障害及び聴覚障害の障害分類と障害特性について述べよ。 【分量】 3027字(指定レポート用紙8枚)＋参考文献 【評価担当教員からの所見】 設題について、大変よくまとめられておりました。 構成も整えられており、優秀な内容でした。 レポート作成の参考になれば幸いです。
- 東京福祉大学 6370 視覚障害 聴覚障害 障害分類 障害特性 レポート 合格 2021
- 550 販売中 2022/04/12
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課題レポートＡ判定
- Ⅰ．養護教諭の役割 学校教育法第28条7項において、「養護教諭は、児童の養護をつかさどる」とある。この「養護をつかさどる」とは、児童生徒の健康を保持増進するためのすべての活動をさしている。 ｢児童生徒の健康の保持増進｣を目標とする教育活動である学校保健は、｢心身共に健康な児童生徒の育成｣を目標とする学校教育の基盤になるきわめて重要なものである。したがって、各学校において適切に、かつ効果的に推し進める必要がある。この学校保健を促進するにあたって、保健に関する専門的知識と技術に基づき、技術者と教育者という2つの面から携わる学校職員が養護教諭なのである。 Ⅱ．養護教諭の職務 養護教諭には、従来の職務に加え新たな役割が求められている。
- レポート 看護 養護教諭 職務 役割
- 1,650 販売中 2011/05/04
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【2012】【明星大学】【重複障害、LD等の心理、生理、病理】合格レポート（2単位目）※2015年度も同一課題
- ２０１２年度の明星大学 教育学部 通信教育課程における、レポート課題の合格レポートです。特に指摘もなく、高評価で１回目で「合格」の評価をいただきました。皆様のお役に立てれば幸いです。 【課題】 １．重複障害（重度・重複障害を含む）の概要（定義、原因、分類等）と心理特性について述べなさい。 ２．ＬＤ・ＡＤＨＤ・自閉性障害の各概要（定義、原因、分類等）と心理特性について述べなさい。 ※ ２０１２年度のレポート課題と、２０１３、２０１４年度のレポート課題は、本科目に関しては、まったく同じ課題です。２０１３年度、２０１４年度のレポート課題に取り組んでいる方も安心してダウンロードください。 ● 【過去問】と【合格レポート】 まとめブログ ： http://ameblo.jp/meiseitarou/
- 特別支援 明星大学 重複障害 LD等の心理 生理 病理 合格 レポート ２０１２ 歴史 日本 小学校 中学校 教職 学校 教師 社会 教員 大学 課題
- 550 販売中 2013/10/23
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