連関資料 :: レポート
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《明星大学通信》PA1040：教職入門 1単位目+2単位目★2015年度 一発合格レポートセット
- 《PA1040：教職入門》 2015年度に提出し、一発で合格の評価をいただいたレポートです。 明星大学通信教育指定レポート用紙と行数と文字数(25文字×90行) に合わせてwordにて作成していますので見やすいかと思います。 ★課題★ ○１単位目 １．教員養成の歴史について論述せよ。 ２．教職の専門性について論述せよ。 ○２単位目 １．現代の教員に求められるものについて論述せよ。 ２．教職者に求められる教育愛と権威について論述せよ。 ★講評★ ○１単位目 １．教員養成の歴史が的確にまとめられています。 ２．専門職としての職責について論及されています。 ○２単位目 １．現代の教員に求められている資質能力について検証されています。 ２．教育愛と権威について詳しく論じられています。 「何をどのように書いたらいいか分からない」「書いてみたが自信がない」などと、悩んだり困ったりしている方のお力になれると幸いです。ぜひ、参考にしてください。 バラ販売・セット販売・科目終了試験問題などを随時アップロードしていきます。 http://www.happycampus.co.jp/docs/940851121641@hc15/ こちらをご覧ください。
- 明星大学 教職入門 通信教育 レポート 合格レポート 1単位目と2単位目セット セット販売 2014 2015 2016 小学校 中学校 教職 教師 教員 大学 課題明星大学 課題
990 販売中 2016/03/23- 閲覧(5,537)
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環太平洋大学 通信教育学部 【2021 年度】 D7017A 教育相談の理解［T］（中等） 第一課題合格レポート
- 環太平洋大学 通信教育課程 「D7017A 教育相談の理解［T］（中等用）」第一課題の合格レポートとなります。 ※あくまで参考資料として活用ください。 課題内容 『学校内における教育相談の組織と連携について，学級担任が学校の中でどのような役割を担い，どのような連携をとりながら一人の生徒の支援を進めていくべきかを1800字〜2000字の範囲内で述べてください。』
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【佛教大学/最新2021年度】生徒指導・進路指導の理論及び方法 S５４６１ 第1設題 レポート A判定
- 佛教大学 【A判定】合格済みのレポートです。 2021年度シラバス対応の最新版です。 いじめを取り上げて具体的な内容に努めています。 本レポートを参考に自身の経験を織り交ぜてご利用いただけると幸いです。 ※内容の丸写しは絶対にお控えください 【第1設題】 小学校において教育相談をおこなう場合、どのような点に注意しなければならないか。 いじめ・不登校のいずれかをとりあげて説明してください。 【教授からのフィードバック】 小学校における教育相談の目的や留意点について、記述できています。 とりわけ、発達課題への留意や具体性を持たせた指導など、小学校でとくに強調すべき点に ついても述べられており、秀逸なレポートといえます。 ○参考文献 教職問題研究会(2002)『これからの教師と学校のための教科外教育の理論と実践Q&A』ミネルヴァ書房 ○佛教大学通信教育課程のレポートをまとめていますので 是非、お気軽にご覧ください！お役に立てれば幸いです！ https://www.happycampus.co.jp/docs/921458137669@hc21/?__a=gnb
- 生徒指導・進路指導の理論及び方法 2021年度 最新 A判定 合格済み レポート 佛教大学 生徒指導・進路指導の研究 S５４６1 第1設題
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課題レポートＢ判定
- はじめに、今日の社会生活の合理化と複雑化はそのまま私たちの生活に影響を与え、悩みをもつ人間は年齢層を問わず増え続けている。臨床心理学は、そういった人たちに心理学の理論と技術によって援助の手をさしのべる目的をもって成長をした科学である。 ただ、簡単に「援助の手をさしのべる」といっても、本当の援助とは一体何なのかということになると、一言で言い表せるものではない。もし数人の人間が表面的には同じ問題で悩みを抱えていたとする。その同じ悩みに対して同一の援助を与えたとしても、すべての者が同じように解決へ向かえるというものではないからである。 真の援助とは何かについての答えを得ようとするならば、悩める人間そのものについてのより深い理解がまず必要になってくる。
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明星(通信) ☆特別活動と総合的な学習の指導法 最新合格レポート2単分セット(優判定)講評付き☆
- 1単位目は教科書をよく読んだうえで、『きちんと理解しているのか』が評価されることに加え、文字数の調整に困難を感じることもあるでしょう。2単位目は『自分のアイデアをどう教科書の内容に沿って活かしていくか』が求められます。それらの参考としていただければ幸いです。 課題 1単位目 1.学校教育において教科外活動(ここでは特別活動と総合的な学習の時間)の必要性と教育的意義について述べよ。 2. 特別活動と総合的な学習の時間の共通点と相違点をまとめなさい。 課題2単位目 1.学習指導要領に示される学級活動の目標を実現するために、あなたはどのような実践を展開するか、具体的な視点も加味させながら検討しなさい。 2.次の事項について、それぞれ調べなさい。(1)儀式的行事 (2)当番と係 (3)探究的な学習
- 明星通信 必修 教職教養 最新合格レポート 2単分セット 講評付き 明星(通信) ☆特別活動と総合的な学習の指導法 最新合格レポート 2単分セット 講評付き
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＜2012～2016年課題＞明星大学 通信教育 教育学部 初等音楽科教育法（PB3030） ２単位目 合格レポート
- 明星大学（通信教育）初等音楽科教育法（PB3030） ２単位目 合格レポート ○使用テキスト：「初等音楽科教育法」阪井恵・有本真紀著（明星大学出版部） ○レポート課題：２年生に「春がきた」を指導する場面を想像してください。歌の旋律はみんなすでに知っているものとします。15分の枠でどのような指導をするか、具体的な言葉がけもいれて書いてください。ただし、お話はなるべく少なく、実際に声を出して歌う時間を多くとる指導にしてください。
- PB3030 初等音楽科教育法 明星大学 通信
- 550 販売中 2015/09/25
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