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社会福祉運営管理論<strong>レポート</strong>＆科目修了試験①～⑥セット（福祉サービスにおける組織と経営について述べよ）

社会福祉運営管理論レポート＆科目修了試験①～⑥セット（福祉サービスにおける組織と経営について述べよ）
レポートはＡ評価でした。科目試験では、指定教科書以外の文献も用いながら、どの設題番号も1000字～1200字前後でまとめました。試験ではＡ評価をいただきました。
社会福祉運営管理論福祉サービスにおける組織と経営について述べよ東京福祉大学科目修了試験福祉サービスに関わる組織と団体について福祉サービスの組織と経営の基本理論について福祉分野におけるサービスマネジメントについて福祉サービスにおける苦情対応とリスクマネジメントについて福祉サービスにおける人材の評価について福祉サービスにおける人材の育成について
990 販売中 2016/07/11
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平成27～29年、日大通信、合格<strong>レポート</strong>、英語音声学（科目コード N30600）分冊１

平成27～29年、日大通信、合格レポート、英語音声学（科目コード N30600）分冊１
平成28年09月にやっと合格評価を頂いたレポートです。合格までには4回の提出を繰り返し、それなりに細かく精度を上げてまとめられていると思います。購入者様のレポート作成に役立てば幸いです。宜しくお願いします。
日本英語日本語問題変化特徴発音音声分類基準
550 販売中 2016/09/30
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【中央　通信　２０１６年・２０１７年度共通】民法2（物権）　第１,2課題　合格<strong>レポート</strong>セット

【中央　通信　２０１６年・２０１７年度共通】民法2（物権）　第１,2課題　合格レポートセット
中央大学　法学部　通信教育課程　２０１６年度&２０１７年度　民法２（物権）第１及び第２課題の合格レポートセット（評価はCとA）になります。・第１課題（２０１６年度、２０１７年度共通）物権変動における公示の原則と公信の原則について説明し、その関係について論じなさい。・第２課題（２０１６年度、２０１７年度共通）「取消しと登記」をめぐる判例理論を説明し、それを論評しなさい。
中央中央大学合格レポート法律通信課題物権中大法学部 2016 2017 ２０１７２０１６
1,100 販売中 2016/10/17
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631体育科教育お買い得 word版合格<strong>レポート</strong>（２単位分）　明星大学　２０１０年度

631体育科教育お買い得 word版合格レポート（２単位分）　明星大学　２０１０年度
＜１単位目＞運動が児童の発育・発達および健康や体力に及ぼす効果と逆効果について考察せよ。＜２単位目＞小学校体育科の学力および評価の観点について考察せよ。また、「指導と評価の一体化」について考察せよ。
小学校レポート体育明星大学明星 631 体育科教育 word 合格レポート 2010 体育科
880 販売中 2010/10/18
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佛教大学 Z1307 教科教育法国語１第2設題 <strong>レポート</strong> A判定

佛教大学 Z1307 教科教育法国語１第2設題 レポート A判定
佛教大学Z1307「教科教育法国語」の第2設題レポートです。間違いのないレポートを目指して仕上げました。参考文献を記載しておりますので、ご自身でレポートを書かれる際の参考にしてください。
佛大佛教大学 Z1307 教科教育法国語レポート第2設題
550 販売中 2015/01/07
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佛教大学　S0101　教育原論　<strong>レポート</strong>　第１設題＆第２設題　2015年

佛教大学　S0101　教育原論　レポート　第１設題＆第２設題　2015年
S0101教育原論のレポートです。　第1設題　ペスタロッチーの教育学（直観の原理など）について考察せよ。第2設題　ジョン・ロックにおける子どもの教育論、特に習慣形成や賞罰法を中心に述べよ。レポート作成にお役立ていただけたらと思います。
佛教大学教育学部教員免許通信教育課程子ども社会教師教職学校生徒指導発達レポートリポート第1設題第2設題生涯学習教育学科 2015年度平成27年度
550 販売中 2015/01/30
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P6301 英文学史第1設題合格<strong>レポート</strong> 佛教大学通信教育部

P6301 英文学史第1設題合格レポート 佛教大学通信教育部
ロマン主義とは何か、またその担い手たちはどういう意味でロマン主義的なのかをそれぞれ述べよ
P6301 英文学史佛教大学リポートレポート A評価 A判定Ａ評価Ａ判定合格日本歴史憲法福祉学校社会政治学習通信仏教大学科目最終試験最終科目試験予想解答 2011年度新設題新設問新問 2012年教職環境アメリカ中国人権情報経済コミュニケーション企業佛大佛大通信通信教育佛教大学通信教育部イギリスロマン主義
550 販売中 2012/04/16
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体育概論Ⅰ<strong>レポート</strong>　第１設題　「安全に関する学習指導上に占める『体育』の重要性について述べよ」

体育概論Ⅰレポート　第１設題　「安全に関する学習指導上に占める『体育』の重要性について述べよ」
「安全に関する学習指導上に占める『体育』の重要性について述べよ」　現在、学校管理下における児童の事故・災害は多発化の傾向にあり、十分な対策を立てて対処していかなければならない。特に教科別に発生の割合をみた場合、日本学校安全会京都支部の集計（平成６年）によると、全教科における体育の占める割合が８２％と群を抜いている。また、事故・災害発生場所をみた場合でも体育の校庭・運動場や休憩時間中の校庭・運動場、また始業前の校庭・運動場などいわゆる体育に関する施設や用具に関わる事故・災害が多いというのが現状である。事故・災害ひとつで、積み上げてきた体育効果は無となってしまう場合もあるので、安全にはより注意し
佛教大学レポート体育概論Ⅰ 安全体育第１設題
660 販売中 2009/03/13
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【<strong>レポート</strong>】佛教大学生徒指導・進路指導の研究（中・高）　第一設題　A判定

【レポート】佛教大学生徒指導・進路指導の研究（中・高）　第一設題　A判定
生徒指導研究１『中学・高校における生徒指導の原理は何か、また、その際に留意しなければならないことは何か、説明せよ』 Ⅰ．生徒指導の原理　生徒指導とは『生徒指導の手びき』に示されているおおり、児童・生徒の人格を尊重しつつ、個々人の個性の伸長を最大限にはかり、総合的な人間形成をめざした教育活動といえる。つまり一人ひとりの児童・生徒の置かれている環境や社会的諸条件に即して、これに主体的に対応し集団での人間関係の改善や協調性の向上を図り、自己指導能力や自己教育力を高めて自己実現が可能となるような資質と態度を育てる教育的な指導・援助である。そしてその生徒指導を成立させている4つの理論があり以下簡単に説明する。 ①ヘルバルトの指導理論：道徳的人格の形成をめざすために、管理・教授・訓練の３つの概念から指導活動の体系を形成するとしている。 ②マカレンコの指導理論：集団の組織化という視点から教育を考えている。集団の発達を3段階に分けており、第1段階は規律構築、第２段階は規律維持、第3段階は個々の要求が集団の要求となり規律が確率する段階として、この理論を教室における教師と生徒にあてはめてい
生徒指導・進路指導の研究（中・高）佛教大学通信教育レポート A判定第一設題生徒指導研究
550 販売中 2009/04/30
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