連関資料 :: 進路指導
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職業指導分冊1(科目コード0988）本来の進路指導の意義
- 日大通信、職業指導分冊1（科目コード0988）の合格レポートです。参考資料としてお使いください（丸写しはご遠慮願います）。 課題内容 学校における本来の進路指導の意義と必要性を述べ、それを達成するために行われる指導の領域(内容）を説明しなさい。 参考資料 日大職業指導教科書
- 情報 社会 発達 教師 学校 生徒指導 進路指導 指導 問題 生徒 日大 通信 職業指導 科目コード 0988 本来の進路指導 意義 必要性 指導の領域 出口指導 キャリア キャリア教育 キャリアガイダンス 生き方の自覚 仕事・職業への現実感 自己決定の能力 勤労観 職業観 個人理解 進路相談 追指導
550 販売中 2014/12/19- 閲覧(3,344)
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Z1109 生徒指導・進路指導の研究（中・高） A判定
- z1１０９ 生徒指導・進路指導の研究（中・高）です。 A判定合格済みリポートです。201７年度に対応しています。リポート作成の参考にしていただければと思います。
- Z1109 生徒指導・進路指導の研究（中・高） 佛教大学
- 550 販売中 2017/09/14
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佛教大学 Z1109生徒指導・進路指導の研究(中高)
- 佛教大学通信課程のレポートを作成する際に参考になれば幸いです。 【設題】 中学・高校における生徒指導の原理および意義は何か、また、その際に留意しなければならないことは何か、生徒指導の具体例を示しながら説明してください。 添削担当者の評価を以下に示します。 【設題の把握】 十分 【テキストの理解】 十分 【評価】Ｂ 添削者からの訂正がほとんど無く、合格でした。
- 佛教大学 Z1109 生徒指導・進路指導の研究(中高)
- 770 販売中 2015/05/08
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Z1109_生徒指導・進路の研究(中•高)
- 2016年合格ずみのレポートです。参考にしてください。
- 佛教大学 Z1109 生徒指導・進路の研究(中•高)
- 550 販売中 2018/02/26
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過去問 PB3090 児童・進路指導論
- 明星大学通信教育学部 児童・進路指導論の科目終了試験の過去問です。 私が持っている、2014/9、2014/10、2014/12、2015/2、2015/5、2015/6、2015/8、2015/10、2015/11、2015/12、2016/2、2016/2、2016/4、2016/4、2016/5、2016/6、2016/10、2016/12、2017/2、2017/4、2017/5、2017/10、2017/12、2018/2、2018/6までの過去問を自己解答したものです。 出題内容が重複している部分の回答は省略しています。 主に教科書、文部科学省のHP・生徒指導提要を参考に解答しています。参考までにとしていただければ幸いです。
- 明星大学 過去問 児童・進路指導論 PB3090 児童 進路 指導論 進路指導 通信教育 試験 解答 通信 科目終了試験
- 550 販売中 2018/07/30
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【玉川大学】生徒・進路指導の理論と方法（小）
- このレポートは、玉川大学通信教育課程・科目「生徒・進路指導の理論と方法（小）」において、すでに合格をいただいたものです。 2018年度課題：生徒指導上の諸問題と生徒理解 教員による評価・批評は以下の通りです。 ＜評価＞ Ａ ＜批評＞ ユニークな視点の引用が効果的なレポート。自分の体験も、自らつながりをつくる試みを提案しており、説得力ある。参考文献も充実しており、それを効果的に引用して説得力を高めている。
- 小学校
- 550 販売中 2019/08/21
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![[合格]児童・<strong>進路</strong><strong>指導</strong>論 ２単位め](/docs/937664839654@hc16/133960/thmb.jpg?s=b&r=1526480027&t= "[合格]児童・<strong>進路</strong><strong>指導</strong>論 ２単位め")
