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連関資料 :: 教育

資料:11,683件

  • 生活科教育法
  • s0619　生活科教育法　レポート　A評価 設題の把握、テキストの理解　共に「十分』の評価　あり 私自身が難しい言葉が苦手なため、分かりやすくまとめてあります。ぜひ参考にしてみてください。 ＊レポートの構成は論理的 ＊「気付き」の階層及び質の向上に向けたプロセスについて詳しく述べられている ＊実践に即して具体的である
  • s0619 生活科教育法 生活科 佛教大学 佛大 最新 2014 気付き A評価 合格済
  • 550 販売中 2015/04/15
  • 閲覧(2,742)
  • 障害児教育課程
  • 『平成１１年３月の学習指導要領により改められた、指導領域『自立活動』について、その改訂意図と見直し内容について説明せよ。』 盲学校、聾学校及び養護学校の目的について、学校教育法第７１条の後段に「あわせてその欠陥を補うために、必要な知識技能を授ける」とある。これは学習指導要領で「個々の児童又は生徒が自立を目指し、障害に基づく種々の困難を主体的に改善・克服する」ことを目的として規定されている「自立活動」の指導に該当する。このことからも障害児教育の中で「自立活動」は重要かつ中心的な位置づけの教育活動なのである・・・
  • 子ども 障害 障害児教育課程 自立活動 特別支援学校 佛教大学 レポート
  • 660 販売中 2009/11/10
  • 閲覧(2,301)
  • 教育実習に向けての抱負
  • 今回、講義の中で教育実習を実際に行った方の体験談を聞き、その感想と合わせて、私がこれから教育実習に向けて取り組もうと思うことがありました。 私はこれまでの教職の講義で、現代の子どもたちが複雑な環境の中に置かれていることを知り、その中で子供たちの教育に必要なものが知識ではなく、人間性なのだということにも気付きました。しかし、この講義を通じてもう一つ重要なことを知りました。それは子どもたちに「伝える」ということです。
  • 環境 子ども 教職 教師 学校 教育実習 授業 子供 生徒 実習
  • 550 販売中 2009/11/24
  • 閲覧(32,145)
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