教育社会学2

経済 子ども 社会 学校 学力 学習 問題 学力低下 ゆとり教育 大学

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• 2009/11/13
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• 7084igarasi

学力

【学力】 与えられた課題を理解し、指示された問題を解くことができる学力 → 問題解決型の学力 自己を取り巻く環境のなかで何が問題であり、解決すべき課題は何かを発見する学力 → 問題発見型の学力 以前は問題解決型の学力が重視されていた 現在は問題発見型の学力が重...

レポート 教育学 学力 問題解決 問題発見

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• lka9i3ak

459 初等教育原理 I・Ⅱ　１単位目

1,自分自身のこれまでの教育体験をふまえ、自分の視点で教育観を述べよ。 2,「学力」とは何かについて考察せよ。

日本 子ども 教師 社会 学校 科学 学力 児童 授業 問題

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• hap0827

459初等教育原理1単位目 word版合格レポート

459 初等教育原理Ⅰ・Ⅱ １単位目 合格レポート ------------------------------------＜レポート課題＞------------------------------------------ １、自分自身のこれまでの教育体験をふまえ、自分の視点で...

歴史 日本 レポート 子ども 社会 教師 学校 学力 問題 学習

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• mayumiko

＜2014＞（明星大学）【初等理科教育法】［PB2140］２単位目

明星大学通信教育における2014年度の合格レポートです。少しでも皆さんのお役に立てたら光栄です。 ○講評 テーマについて正しく記述してあります。押しつけのない授業運営は大切です。仮説実験授業では、挙手していない子には原則指名しません。しかし、発言しない子も授業後の感想文でしっか...

実験 子ども 教師 授業 科学 問題 児童 理科 知識 学力

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• モコモコ51

教育心理学１

教師が教授場面において、効果的に学習させるためには、教師が子どもの理解力を把握し、その理解力にあった目標を設定し、その目標を如何にクリアさせるかが重要である。 では生徒の理解力、つまり勉強がわかる、わからないとはどのようなものであるのか。 生徒の理解力を左右するものとして知...

子ども 教師 学校 問題 生徒 学習 学力 言葉 評価 技術

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• bic_temple

初等算数科教育法　２単位目

明星大学通信教育学部の2018年度に提出し、合格の評価をいただいたレポートです。 「どうやって書けばいいのだろうか・・・」など悩んでいる方はどうぞ参考にしてみてください！ 悩むのわかります。まず、何から書けばいいかわからないですもんね。。。。最初に１字がわからない・・・・ でも自...

子ども 教師 問題 課題 授業 学習 指導 学力 調査 算数

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• くうーり

教育社会学　高等教育進学率の増大は何を意味するのか

「高等教育進学率の増大は何を意味するのか」 高等教育進学率の増大が何を意味するのかについて考察した。「高等教育進学率の増大」、つまり社会全体の高学歴化の進行は、大卒資格など高等教育修了の資格の陳腐化をもたらす。つまり、大卒であること、自体が就職において持つ価値は相対的に見て下が...

日本 社会 学校 大学 問題 能力 考察 学歴 就職 学力

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• togo92

【初等教育課程論】　2単位目　合格レポート　明星大学通信

【明星大学通信教育学部】 初等教育課程論 2単位目の合格レポートです。みなさんの学習の参考資料としてお役立てください。 このレポートの課題は、以下の通りです。 ○課題（2問選択し、解答のこと） 1. 教育課程の古典的類型のうち、教科中心カリキュラムと経験中心カリキュラムのそれぞ...

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• meisei_japan

S0106教育社会学(第２設題)

『学力低下とは何かを明らかにし、社会階層のような社会的不平等と学力がどのような関わりをもつのかについて述べて下さい。』 「ゆとり教育」が生きる力を育てるため１９８０年代以降実践されてきた。しかし、現実には教育病理は解消されず、いじめの陰湿化、巧妙化、不登校の増加、学級崩壊、さら...

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• miwa

佛教大学小学校免許課程レポート　教育社会学　第2設題

学力低下とは何かを明らかにし、社会階層のような社会的不平等と学力がどのような関わりをもつのかについて述べてください。

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• matukiyo58

初等教育原理　一単位目

１、教育とは何かを考える時、私がまず思い浮かべるのは学校教育で、教師が児童生徒に対し授業を行ったり、生徒指導をする風景である。ここでの教育とは、子供たちがこれから望ましい社会の一員となれるように成長を促すために、大人たちが子供たちに対して学習面、そして生活面などのあらゆることにつ...

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• hnyou