連関資料 :: 教育
資料:11,687件
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＜明星大学通信＞2021年度 PA3100 教育課程論 1単位目
- ＜課題＞ 次の4問の中から2問を選択し、解答してください。 1. 教育課程の定義と、各学校が適切な教育課程を編成し質の高い教育活動を展開することの意義についてまとめてください。 2. これまでの学習指導要領の変遷について、それぞれの改訂で示された教育課程の特徴について説明してください。 3. 2017-2018（平成29・30）年に改訂された学習指導要領の基本的な考え方や主なポイントについて説明してください。 4. 学校で教育課程を編成・実施するに当たって踏まえるべき法令の概要について、教育課程の基本的な要素（教育の目標、内容、授業時数）に留意しながら整理してください。 ※本レポートは、課題1と課題3について書いたものです。 ＜講評＞ 1. 教育課程の意義と各学校において編成することの重要性について言及されています。 3. 新学習指導要領の基本的な考え方や要点が示されています。 ＜参考・引用文献＞ 『現代教育課程入門』吉冨芳正編著（明星大学出版部）p3-7, 106-109 2021年度 明星大学通信教育学部 教育課程論 1単位目の合格レポートです。
- 明星大学通信 PA3100 教育課程論 1単位目
550 販売中 2021/09/08- 閲覧(3,605)
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中等教科教育法英語Ⅱ(2021年度最新版)科目最終試験
- 中等教科教育法英語Ⅱの科目最終試験の問題と解答です。合格済み。参考までに。
- 佛教大学 通信教育 英語 中等教科教育法英語Ⅱ 科目最終試験
- 1,100 販売中 2021/11/01
- 閲覧(3,659)
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【明星通信】☆PA1080 特別なニーズ教育総論 ２単位目 合格レポート☆
- 明星大学通信教育部、特別なニーズ教育総論２単位目の合格レポートです。これから提出される方の少しでも参考になれると幸いです。 ※追伸：丸写しはせずにあくまで参考資料としてお使いください。 ◆課題 発達障害共通の特徴についてまとめ、それぞれの障害の特性の概要及び具体的な支援方法について述べなさい。 ◆講評 とてもよくまとめられています。 実践でこの学びが活かされることを期待しています。
- 明星通信 特別なニーズ教育総論
- 440 販売中 2022/01/07
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【明星通信】☆PA3140 教育相談の基礎と方法 １単位目 合格レポート☆
- 明星大学通信教育部、教育相談の基礎と方法１単位目の合格レポートです。これから提出される方の少しでも参考になれると幸いです。 ※追伸：丸写しはせずにあくまで参考資料としてお使いください。 ◆課題 ① カウンセラーの行うカウンセリングと比較しながら、教師の行う教育相談の目的・内容・特徴を整理しなさい。Ⅲ種類の教育相談の違いについても言及すること。 ② 子どもを発達的な視点から理解するとはどういうことか、および、子どもの問題行動の捉え方の２点について整理して述べなさい。 ◆講評 課題の設問に、概ね解答されていましたので、本レポートは合格です。
- 明星通信 教育相談の基礎と方法
- 440 販売中 2022/01/07
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【明星通信】☆PA3140 教育相談の基礎と方法 ２単位目 合格レポート☆
- 明星大学通信教育部、教育相談の基礎と方法２単位目の合格レポートです。 課題①の選択問題では、「ADHD」を選択しました。 課題②の選択問題では、「いじめ」を選択しました。 これから提出される方の少しでも参考になれると幸いです。 ※追伸：丸写しはせずにあくまで参考資料としてお使いください。 ◆課題 ①発達障害のある子どもを通常学級においてどのように理解し支援したらよいか。自閉症スペクトラム障害、ADHD、学習障害のなかの１つを取り上げ、障害のメカニズムと支援について述べなさい。 ②「いじめ」「不登校」「障害のある、あるいはそれを疑う子供の保護者への支援」「困った保護者への支援」の問題のうち、いずれか１つを選んで、その考え方と支援の方法を述べなさい。 ◆講評 課題の設問に、概ね解答されていましたので、本レポートは合格です。
- 明星通信 教育相談の基礎と方法
- 440 販売中 2021/12/28
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【2022年度一部対応】 佛教大学 算数科教育法 合格済み
- 佛教大学 算数科教育法 のレポートです。 ※参考程度にお使いください。丸写し、転用はしないようにしてください。厳しい処分となります。 ※2022年度は、一部変更されていますが、被っている部分（１）があるため、参考程度にお使いください。 【設題】 （1）「算数・数学教育学の学び」，「算数科教育の目標（学習指導要領）」と「評価（目的・時期・主体・内容と方法）」について，概要を説明せよ。 (2)「測定」領域における「長さ指導（第1学年）」について学習指導案を作成せよ。
- 2022年度 佛教大学 レポート 算数科教育法 教育 情報 インターネット 図書館 大学 学習 通信 課題 文章
- 550 販売中 2022/09/30
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佛教大学 算数科教育法 試験対策 試験６種＋レポート
- 算数科教育法 １ 第１期国定教科書（黒表紙教科書）時代の算数科の教育内容について述べ、それをもとに2002年度完全実施の学習指導要領（算数科）の教育内容を考察せよ。 1905年藤沢利喜太郎らによって第一国定教科書「尋常小学算術書（黒表紙教科書）が編纂される。この頃の算数の教育課程としては藤沢利喜太郎がドイツの研究者らの影響による「数え主義」を日本流にアレンジした算術の導入を試みようとした。この時代の算数のもう一つの領域である幾何学は菊池大麓により算術とはことなり、厳密な推論をもとに真理を追究する学科であることを強調し、幾何教育は小学校では計算問題の一部として取り上げられるだけとなった。それによって小学校での算数科の内容は数と計算問題に一元化された。こうした数と計算中心の内容構成は、その後の1910年「第二期国定教科書」においても大筋は変更無く踏襲された。指導法としては訓練・注入的な指導法がとられた。 大正時代では欧米で行われた数学教育改造の運動が、日本の研究者らによって学び取られ、それらが研究・実践に移されていくようになる。その背景には国民の経済的な安定による
- 日本 経済 小学校 子ども 学校 学習指導要領 学習 算数 数学 指導
- 550 販売中 2009/05/29
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佛教大学 S0106 教育社会学 リポート 設題１ A判定
- 『学歴社会とは何かを明らかにし、高学歴化が進行すると教育はどのように変化するかについて学力の視点から述べてください。』 学歴社会とは、「社会における社会的・職業的地位などの配分の基準として学歴が重きを占める社会」を意味する言葉であると考えられる。そこで、重要なことは、学歴社会が、ただ単に教育を重視する社会ではない、ということである。それは、学歴社会には、一方では国民の精神的、知的統合や識字率の向上など文化的基盤を整備する役割を果たし、他方では多方面にわたるリーダーを質量ともに安定的に供給する役割があるからである。つまり、当該社会の社会的(文化的)・職業的地位を決める主たる基準のひとつが学歴とされ、より効率的な人材養成・登用システムが学歴社会・主義と考えられているからである。これは次にあげる、学歴に対する様々な評価によって、より詳しく見ることができる。 漠然とした社会的評価・・・これは、大企業への就職率、偏差値、国家公務員試験合格率、国家試験合格者、大企業社長輩出率なでによってはかられる。ある程度共有される大きな枠組みの中で評価させるもの。しかし、地域差や自分の専攻分野による違いや、性別
- 佛教大学 S0106 合格 2009年提出 小学校教員免許課程 教育学部 仏教大学
- 550 販売中 2010/10/31
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佛教大学 教育行政学 科目最終試験対策(6題) 2018
- 2018年の問題に対応しております。 教育行政学の科目最終試験の対策のために作りました。 内容はテキストの該当する部分をまとめたものとなっております。余計な言葉が入っておらず、試験に必要な部分のみがまとまった「コンパクトな教科書」のようなものなので非常に使い勝手が良いです。 また、私自身、少しでも負担を減らすために、毎回覚えやすい量かつ試験用紙の表が埋まるくらいの量で作ることを心がけています。また、毎回少しでも楽をするために、その科目の試験問題の中に似た問題がある場合、できるだけ同じ文章を共通して使い、覚えなければならない量を減らすようにしています。 試験合格のために、時間をかけて丁寧に作りました。資料の質には自信がありますので、効率よく試験勉強をしたいという方におすすめです。 皆様の試験勉強のお役に立てれば幸いです。 -------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 試験内容（6題）。こちらの6題は700～1400文字の範囲内で作っております。 ・学校組織の特性について、2007年の学校教育法の改正などの改革動向も踏まえて論じてください。 ・2015年4月からの教育委員会制度について変更点を中心に説明してください。そのうえで、新制度を「一般行政からの独立」という観点から、自分なりに論じてください。 ・コミュニティ・スクールとは何かを学校運営協議会の権限も含めて説明してください。そのうえで、コミュニティ・スクールを増やす政策についてのあなたの意見を述べてください。 ・公立学校の教科書の採択の仕組みについて説明したうえで、公立学校の教科書の採択権限を誰が持つべきかについてのあなたの意見を述べてください。 ・公立の義務教育諸学校の教科書の採択の仕組みについて説明したうえで、教科書の採択権限を誰が持つべきかについてのあなたの意見を述べてください。 ・「就学義務」について法的にどのように規定されているか説明してください。そのうえで、義務教育において就学の必要があるかどうかについてのあなたの意見を述べてください。 ・2006年までの旧教育基本法と現行の教育基本法のそれぞれが想定している統治モデルについて説明してください。そのうえで、今後教育行政はどのような方針のもとに行われていくべきか論じてください。 テキスト ・横井敏郎編2017『教育行政学（改訂版） 子ども・若者の未来を拓く』八千代出版 -------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 他にも佛大の科目最終試験の対策資料をいくつか載せています。すべて、テキストを「少しでも覚えやすく」、「少しでもわかりやすく」、「どこでも手軽に勉強しやすく」との思いで自分用に作ったものですが、合格後は使うこともないため、なんだかもったいないなという思いと、せっかく作ったのだから利用してもらえればという思いから掲載させていただいております。よかったら使っていただけると嬉しいです。 ちなみに、私自身、ほとんど毎回自分で試験対策を作り、それに何回も目を通して試験に臨んでいるのですが、今まで試験で落ちたことはなく、試験対策をすべて暗記し、それをそのまま書いたときには、何回か100点をとることもできました。勉強時間を十分に取れないこともよくあるのですが、教科書と異なりすべてに目を通せる分量なので、とりあえず何回か目を通し、試験のときにはなんとなく覚えているところを書き、そこに自分の考えなどを足して試験用紙の表をすべて埋めることを心がけています。時間がない方はぜひ参考にしてみてくださいね。
- S0107
- 990 販売中 2018/08/14
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