連関資料 :: 教育法
資料:2,951件
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Z1305 教科教育法地理歴史 第２設題
- 本リポートは、佛教大学通信課程の教科教育法地理歴史（Z1305）の第2設題のリポートである。設題は、「学習指導要領における世界史Ｂの内容（４）「諸地域世界の結合と変容」のウ「産業社会と国民国家の形成」の授業のあり方を、あなたの経験・テキストp.12にある３つの社会科観・p.92にある「世界最初の奴隷解放革命・ハイチ革命を扱って」の授業と関連させて考察しなさい。」である。判定はBでした。 なお、本リポートを丸々コピペすることは禁じられており、また近年はそういうことを発見するソフトも開発されておりますので、あくまで参考にしていただければ幸いかと存じます。
- Z1305 教科教育法 地理歴史
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地理歴史科教育法第２設題 合格レポート
- 地理歴史科教育法 第２設題 ＜科目の性格と目標＞ 「学習の対象を狭い意味の自国史のみに限定することなく、各時代における国際環境との関連を視野に入れ、空間的なかかわりや世界史的な観点から我が国の歴史と文化を重視したものである。」とある。 自国史と言っても、飛鳥時代、室町時代、江戸時代など各時代によって日本の範囲が違ってくる。日本という国家を指し示す場合、当時の政権が存在した地域を中心に国家を捉えている。つまり、平安時代以前は京都・奈良を中心に、江戸時代以降は関東を中心とした視点に立っている。そのため、東北地方、北海道、沖縄は独自の歴史を辿ってきたにも関わらず、大和民族を中心とした政権に組み..
- 創価大学通信教育部 教職課程 通信 創価大学 社会科 地歴公民科
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佛教大学 家庭科教育法 第一設題
- 本資料は、佛教大学通信教育学部に関するレポート資料です。 レポート作成時の参考資料として活用でき、佛教大学の学生だけでなく、他大学の方にとっても参考になる内容が含まれています
- 佛教 佛教大学 リポート レポート
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生活科教育法 科目最終試験6題セット
- S0619 生活科教育法の科目最終試験６題セットです。 テキスト(小学校新学習指導要領 ポイントと授業づくり：東洋館出版社）のページを書いてあるので参考にしてみてください。 ① 生活科の年間指導計画作成についてテキストに示された4つ のポイントを正確に示し、それぞれについて詳細に述べなさ い。 ② 生活科の単元計画作成についてテキストに示された5つのポイ ントを正確に示し、それぞれを詳細に述べなさい。 ③ 生活科の授業づくりについてテキストに示された3つのポイント を正確に示し、それぞれについて詳細に述べなさい。 ④ 「生活科の授業をする」ということについて、テキストに示され ている5つのポイントを正確に箇条書きで示し、それぞれにつ いて詳細に述べなさい。 ⑤ 生活科の「教科目標の構成」と「教科目標の5つの趣旨」につ いて説明しなさい。 ⑥ 新学習指導要領に新設された内容を正確に示し、そのことに ついて詳細に説明しなさい。
- 環境 情報 子ども 生活 教師 学習 児童 社会 学校 発達
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