連関資料 :: 教育法

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資料:2,949件

Z5173中等教科<strong>教育</strong><strong>法</strong>国語Ⅱ【評価：受理】

Z5173中等教科教育法国語Ⅱ【評価：受理】
【中等教科教育法国語Ⅱ】リポート ●第1設題「テキスト及び平成29年度版学習指導要領を踏まえて、これからの中学校国語科授業に求められるあり方について概説しなさい。」フィードバック内容：「これからの中学校国語科授業について、社会的な動向を踏まえて論述することができています。このような大きな流れの中でこれからを生きる子どもたちに言葉に関するどのような資質能力を育ててやることが必要なのか、そのために一人の国語科教師として具体的にどのような授業を展開するのかをしっかりとイメージしていきましょう。学びが実践力となるはずです。」 ●第2設題「設題1で論じた「これからの中学校国語科授業に求められるあり方」について、具体的な教科書教材を一つ取り上げて、どのような目標を設定するのか、どのように単元を展開するのか、それはなぜか理由について、テキストに基づいて詳細に論じなさい。」フィードバック内容：「具体的な教材を取り上げて論述することができています。新学習指導要領や大学共通テストなど、中等国語科教育は大きな転換期を迎えています。「これまでの国語の授業」に縛られず、これからを生きる子供たちに本当に必要な力を育てるような授業を展開していくことが必要です。一方で、はやりに流されるだけではなく、これまでの国語科教育が蓄積してきた「よさ」を活かすことも同時に必要です。そのような意識で一つ一つの授業（単元）を構想し、実践できるような授業者になれるようこれからも学びを深めてください。」リポート作成の際の参考にお使いください。
佛教大学佛教中等教科教育法国語Ⅱ 中等教科教育法国語教育学習指導要領
770 販売中 2023/04/05
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(明星大学)【PB2140】初等理科<strong>教育</strong><strong>法</strong>①・②レポート

(明星大学)【PB2140】初等理科教育法①・②レポート
2019年に合格を頂いた明星大学通信教育部小学校教員コースのレポートです。2単位セットで最安値に設定しておりますので、「どう書き始めたら良いか分からない」、「どう展開していけば良いか分からない」等、レポートでお困りの方はぜひ参考にしてみてくださいね。 [科目名] 初等理科教育法(PB2140) [レポート課題] (1単位目) 1.「これまでの理科教育の問題点(欠陥)」について、テキストから学んだことをまとめ、それについての私見を述べよ。 2.「これからの理科教育はどうあるべきか」について、テキストから学んだことをまとめ、それについての私見を述べよ。 (2単位目) 1.「たのしい科学の授業の成立条件」についてテキストから学んだことをまとめ、私見を述べよ。 2.「たのしい理科の授業」であるために、授業を進める際にはどういうことだろうか。テキストで学んだことをまとめ、私見を述べよ。 [参考文献] 『未来の科学教育』板倉聖宣著　仮説社　2010年
明星大学通信教育レポート 2019 初等理科教育法 PB2140
550 販売中 2020/04/30
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【日大通信】英語科<strong>教育</strong><strong>法</strong>Ⅲ(2019-2023)　評価Ａ

【日大通信】英語科教育法Ⅲ(2019-2023)　評価Ａ
教材の第１章を選択しています。丸写しは避け、形式を参考にするなどしてください。課題…通信教材の第一章～第四章の４つの章の中から1つの章を選び、選択した章について以下の２つの課題に取り組みなさい。１．章末のExercisesに答えなさい。２．４技能５領域（聞くこと、読むこと、話すこと［やり取り］、話すこと［発表］、書くこと）のそれぞれの指導について、選択した章に記載された論文（英文）の内容をどのようにその指導に生かすことができるかを論じなさい。…以下略
日大通信日本大学英語科教育法英語科教育法Ⅲ 英語科教育法３
550 販売中 2020/06/24
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社会科地理歴史科<strong>教育</strong><strong>法</strong>Ⅰ　分冊１

S0617　社会科<strong>教育</strong><strong>法</strong> リポート 2018【最新版】

S0617　社会科教育法リポート 2018【最新版】
【設題】平成20年版学習指導要領における社会科改訂の基本方針とそのポイントを説明しなさい。そして第５学年または第６学年の単元から任意で１単元を選び、「単元観」と「指導観」を説明しなさい。選んだ単元名「我が国の情報産業や情報化した社会の様子」小学校学習指導要領などを参考にして、わかりやすくまとめました。B評価でした。あくまで参考資料としてご利用ください。
S0617 社会科教育法 2018 佛教大学リポートレポート合格第1設題第１設題 B評価 B判定Ｂ評価Ｂ判定
550 販売中 2022/05/30
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初等理科<strong>教育</strong><strong>法</strong>　２単位　（２０１８年合格レポート）

初等理科教育法　２単位　（２０１８年合格レポート）
明星大学通信教育学部２０１８年合格レポートとなります。
実験子ども教師授業科学問題自立記憶知識理科
550 販売中 2018/09/27
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日大通信　社会科・公民科<strong>教育</strong><strong>法</strong>　分冊Ⅰ

日大通信　社会科・公民科教育法　分冊Ⅰ
合格レポートですがあくまでも参考にお使いください。下記の2問について、それぞれに回答すること。 ①1998(平成10年)告示「中学校学習指導要領社会篇」における公民的分野の能力目標といわれている箇所を指摘し、その内容について中学生にも理解できるよう説明しなさい。 ②中学校社会科公民的分野の教科書(出版社は問わないが検定済み教科書であること)から数時間分の授業について、上記①に沿った内容の授業計画を立案し、その授業の内容と方法について詳しく論じなさい。
日大日大通信日本大学公民科教育法
660 販売中 2018/10/24
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【佛教大学】教科<strong>教育</strong><strong>法</strong>公民　第一設題

【佛教大学】教科教育法公民　第一設題
佛教大学通信課程Z1306「教科教育法公民」第一設題のリポートです。 2018年度にB判定で合格済です。リポート作成の参考にしてください。
佛教大学 Z1306 教科教育法公民
550 販売中 2018/10/29
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【佛教大学】教科<strong>教育</strong><strong>法</strong>公民　第二設題

【佛教大学】教科教育法公民　第二設題
佛教大学通信過程Z1306「教科教育法公民」第二設題のリポートです。 2018年度にA判定で合格済です。リポート作成の参考にしてください。
教科教育法公民 Z1306
550 販売中 2018/11/06
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758　初等家庭科<strong>教育</strong><strong>法</strong>　テスト　解答　明星大学

758　初等家庭科教育法　テスト　解答　明星大学
明星大学通信 000758　初等家庭科教育法　テスト対策　模範解答参考文献　「小学校家庭科の研究　三訂版」　編著者：教師育成研究会・家庭科教育学部会　出版社：学芸出版　出版年：2006年 2012年12月～2013年5月までの過去問をまとめてあります。大問２題出題が続いています。・題材構成する場合の留意事項・「ゆでる料理」の実習（調理実習）で「生活の技能」を評価すると・きの留意点と、何をどのように評価したらいいか。・「暑さ・寒さ」（「快適な住まい方」）を課題とした住まい方の学習で、実践的・体験的な活動とは。活動例と意図・2年間を通した指導計画を作成する際の留意点・小学校家庭科において個に応じた学習指導がなぜ必要か。・製作実習において「家庭への関心・意欲・態度」を評価するときの留意点と、何をどのように評価したらいいか。
環境教師児童学校学習健康家庭評価地域家族 758 初等家庭科教育法テスト試験解答模範解答回答模範回答対策明星大学
880 販売中 2013/08/02
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