連関資料 :: 教育法
資料:2,950件
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Z1305 教科教育法地理歴史 第２設題
- 本リポートは、佛教大学通信課程の教科教育法地理歴史（Z1305）の第2設題のリポートである。設題は、「学習指導要領における世界史Ｂの内容（４）「諸地域世界の結合と変容」のウ「産業社会と国民国家の形成」の授業のあり方を、あなたの経験・テキストp.12にある３つの社会科観・p.92にある「世界最初の奴隷解放革命・ハイチ革命を扱って」の授業と関連させて考察しなさい。」である。判定はBでした。 なお、本リポートを丸々コピペすることは禁じられており、また近年はそういうことを発見するソフトも開発されておりますので、あくまで参考にしていただければ幸いかと存じます。
- Z1305 教科教育法 地理歴史
550 販売中 2017/07/18- 閲覧(2,265)
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社会・公民科教育法第2回（B評価)
- [社会・公民科教育法] 法政大 第2回 設題 B評価 ① 「テキスト第2 編をすべて読んで何を学び考え、また自ら今日の若者の政治・社会意識の現状と特徴を分析し、その両方から導かれる高校公民科教育の課題についてのべなさい。」
- 教職 社会 公民科教育法
- 550 販売中 2013/09/10
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初等理科教育法 PB2140 2単位目 合格レポート
- 明星大学 通信教育 教育学部の 初等理科教育法（PB2140）の２単位目 合格レポートです。 評価は大変良いものでした。 参考にして頂ければ幸いです。
- 明星大 通信 初等理科教育法 合格レポート
- 550 販売中 2013/08/19
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【佛教大学】教科教育法公民 第一設題
- 佛教大学通信課程Z1306「教科教育法公民」第一設題のリポートです。 2018年度にB判定で合格済です。 リポート作成の参考にしてください。
- 佛教大学 Z1306 教科教育法公民
- 550 販売中 2018/10/29
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家庭科指導法 第2分冊 消費者教育
- 消費者教育の目標は、自主的判断のできる賢い消費者を育てることにあるとされている。小学校での指導となると、学習指導内容の「身の回りのものや金銭の計画的な使い方を考え適切な買い物ができるようにする」での指導が中心になると考えられる。つまり、身の回りの物である学習用具や遊びに使う物、子どもたちが日常生活で使用するものに着目し、どのように使っているか、購入したものは自分の生活にとって必要なものなのかを考えさせるように指導する必要がある。 その指導内容としては、物や金銭の使い方を自分の生活との関わりで考えることが出来るようにすることであり、つまり身の回りの物の選び方や買い方を考え、購入することができることを目指すことである。現代社会では、児童の周りにもテレホンカードや図書券、定期券などのプリペイドカードなどカードが多く存在し、実際に児童も本の購入や塾の行き帰りなどに使っていると考えられる。それらの正しい使用方法や取り扱い、金銭としての認識を指導していく必要がある。テレホンカードや図書券では、事前にお金を払い、その分だけ使用できるといった特徴を持つものに対し、直接的に触れる機会は少ないが、クレ
- 家庭科教育 家庭科 レポート 消費者教育 クレジットカード プリペイドカード 小学校 教育
- 550 販売中 2008/07/06
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