連関資料 :: 研究
資料:2,359件
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特別活動研究 第１設題（A評価）
- 『特別活動において学校行事が果たす役割を整理し、その特質をよく表していると思われる学校行事の活動例をひとつ示しながら指導する際に注意すべき点を具体的に説明してください。』 平成１５年に一部改訂された「小学校学習指導要領」、「第４章特別活動」「第１目標」では次の４点を示している。「特別活動の特質が、実践的な集団活動にある」ことを大前提条件とした「①心身の調和のとれた発達」、「②個性の発見とお互いの理解」、「③社会性の育成」、「④自主性、実践的態度の育成」である。 教職問題研究会編『教科外教育のＱ＆Ａ』（ミネルヴァ書房）では、「特別活動は、各教科・他の領域にもまして」、「豊かな人間性や自ら学び考える力などの「『生きる力』を培う上で、重要な役割をもつと考えていい」と述べられている。その「生きる力」は、「知的面」「情意面」「身体面」の三要素からなるととらえることができ、それらは、問題解決能力、豊かな人間性、健康でたくましい体力の総合的・統一体であると考えられる。 小学校学習指導要領の「第２内容」、「Ｄ学校活動」では、「学校行事においては、全校又は学年を単位として、学校生活に秩序と変化を
- 小学校 学校 子ども 教師 教職 社会 学習指導要領 健康 生きる力 児童
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S0529 特別活動研究 リポート A判定
- 『特別活動において学校行事が果たす役割を整理し、その特質をよく表していると思われる学校行事の活動例をひとつ示しながら指導する際に注意すべき点を具体的に説明してください。』 小学校学習指導要領第６章にて、特別活動の目標として、「望ましい集団活動を通して、心身の調和のとれた発達と個性の伸長を図り、集団の一員としてよりよい生活や人間関係を築こうとする自主的、実践的な態度を育てるとともに、自己の生き方について考えを深め、自己を生かす能力を養う」としている。 また、学校行事の目標として、「学校行事を通して、望ましい人間関係を形成し、集団への所属感や連帯感を深め、公共の精神を養い、協力してよりよい学校生活を築こうとする自主的、実践的な態度を育てる」とあり、その内容は、「学校又は学年を単位として、学校生活に秩序と変化を与え、学校生活の充実と発展に資する体験的な活動を行うこと」とし、下記にある様々な形態の行事について明確に示している。 儀式的行事…学校生活に有意義な変化や折り目を付け、厳粛で清新な気分を味わい、新しい生活の展開への動機付けとなるような活動を行うこと。 文化的行事…平素の学習活動の成果
- 小学校 学校 社会 文化 発達 道徳 健康 体育 地域
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佛教大学 介護等体験研究 リポート
- 評価A 本資料は、佛教大学通信教育学部に関するレポート資料です。 レポート作成時の参考資料として活用でき、佛教大学の学生だけでなく、他大学の方にとっても参考になる内容が含まれています
- 佛教 佛教大学 リポート レポート
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介護等体験研究第一設題A
- テキストの範囲でまとめております。A判定です、ご参考下さい。
- 佛教大学 介護体験研究 第一設題 A判定
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S0532 生徒指導・進路指導の研究（初等）
- 小学校において教育相談をおこなう場合、どのような点に注意しなければならないか。いじめ・不登校のいずれかをとりあげて説明せよ。 教育相談とは、一人ひとりの児童・生徒の教育上の諸問題について、本人またはその親、教師などに、その望ましいあり方について助言指導することであり、個人のもつ悩みや困難の理解を援助することによって、その生活によく適応させ、人格の成長への援助をはかるものである。教育相談は問題を抱えた児童・生徒のみを対象とするのではなく、すべての児童・生徒を対象として行われるべきである。また、教育相談には、児童・生徒本人に働きかける活動だけではなく、問題を抱えた子どもの親と担任教員とが子どもへの対応を話し合ったり、子どもとの関係に悩む担任教員に同僚の教員が助言したり、不登校の子どもへの対処方法についてカウンセラーが学校で講演をしたりする働きかけも含まれている。 現在、学校には不登校、いじめ、校内暴力、学級崩壊など、さまざまな問題が山積している。そのような状況の中で教育相談の役割はますます大きくなっている。さまざまな問題行動には子どもがそうせざるをえない理由がある。その理由は、寂しさの裏返
- 小学校 教育相談 不登校 いじめ 生徒指導 進路指導
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S0534 教育相談の研究レポート A評価
- 縦書き様式の加工台として、有益です。 高評価を頂いたレポートです。 教科書からの引用箇所が多いことから、参考・活用していただきやすいレポートだと思います。 レポート内には、私見も記述してありますので、参考にしていただけると思います。 なお、当レポートサイズはB５版です。
- 佛教大学 通信教育 レポート
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