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連関資料 :: 研究

資料:2,363件

  • 水曜2限.教科外活動の研究doc
  • 課題：「総合的な学習の時間」が創設された理由 １．現代的な教育課題として 　「子どもたちの学力が世界レベルで見て下がっている」「詰め込み主義ではないか」。教育はこの二つを天秤にかけて長い間その間を行ったりきたりしている。行き過ぎないようにバランスをとることが一番いいのだろうが、まだそこには到達せず、途中の段階である。 　よって、総合的な学習の時間が現代的な教育課題として適していると言い切ることはできないはずだ。 ２．学習方法として 　総合的な学習の時間には教科書がなく、教師は子どもたちの成長に合ったカリキュラムを自分で組み立てていかなければならない。内容的には複数教科の学習なので、生活科のようなものになる可能性が非常に高い。実際に生活科と総合的な学習の時間との内容での違いを明確に言い表すのは難しいであろう。 ３．特別活動と総合的な学習の時間との関わり 特別活動と聞いて真っ先に思いつくことは、遠足、運動会、学芸会などの行事である。対する総合的な学習の時間は、特にカリキュラムや達成目標が具体的ではないことから、教科の学習よりは柔軟に行なわれるものではあるがその名前からしても勉強の一種と言う
  • 《レポート》 「総合的な学習の時間」が創設された理由
  • 550 販売中 2007/12/07
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  • P6305　米文学研究　第１設題
  • 設題 『グレート・ギャツビー』に見られる感覚的な描写について、具体例を3つ以上挙げて、あなたの考えを述べなさい。 ※あくまで参考資料としてご使用ください。 レポートの最後に参考文献を記載しています。
  • P6305　米文学研究　第１設題
  • 550 販売中 2014/09/01
  • 閲覧(1,432)
  • P6305　米文学研究　第２設題
  • 設題 『グレート・ギャツビー』はアメリカ人の間で人気が高いのであるが、その理由はどんな点にあると考えるのか、具体的な描写を2つ以上挙げて、あなたの考えを述べなさい。 ※あくまで参考資料としてご使用ください。 レポートの最後に参考文献を記載しています。
  • P6305　米文学研究　第２設題
  • 550 販売中 2014/09/01
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  • P6331　英米文学研究（テスト1-6）
  • P6331　英米文学研究（テスト1-6） テスト箇所の英文の日本語訳（１）と、その文に対する問い（２）の回答になります。 テスト前に訳読し、無事パスしました。 ①（1） Newman: The eighteenth century was a sleepy age of the Church of England. Those who wanted....　 　 （2） the complexity of its natureとは何を指すか。 ②（1） Greene: In the post-war revulsion against the wast land of modern society there took place.... 　 （2） グリーンやエリオットは現世がwaste landであるという。彼らは何がないから、何が失われたから、この世界が不毛になったと考えているのかを説明しなさい。 ③（1） Milton: At the outbreak of the rebellion－commonly known as the Civil War－the spokesman for.... 　 （2） ミルトンがモデルとした古典古代の叙事詩人を一人挙げなさい。 ④（１） Shakespeare: It is impossible to understand the dramatic career of Shakerspeare without realizing that....　 　 （2） a Catholic monarchとa Protestant monarchに相当する君主の名前を書きなさい。 ⑤（1） Bunyan: At the beginning of his allegory Bunyan presents in simple but vivid terms the main elements.... （2） “original sin”について、知るところを述べなさい。 ⑥（１） Chaucer: In the variety of pilgrims and their stories we find something very natural and very human.... 　 （２） the holy martyrとは誰を指すのか、その名前を書きなさい。
  • P6331英米文学研究（テスト1-6） 宗教 キリスト教 社会 イギリス 政治 思想
  • 1,320 販売中 2014/09/16
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  • 生徒指導・進路指導の研究第一設題
  • 中学・高校における生徒指導の原理は何か、また、その際に留意しなければならないことは何か、説明せよ 　生徒指導とは、教科指導と並ぶ重要な教育機能を担う活動である。その理由として、生徒指導は学校教育の全般にわたり、すべての生徒のそれぞれの人格のより良き発達を目指すとともに、学校生活が、生徒の一人ひとりにとっても、また学級や学年、更に学校全体といった様々な集団にとっても、有意義にかつ興味深く、充実したものとなるよう指導する営みだからである。生徒指導は、とても広範囲に及ぶ教育活動として把握することが重要である。 　生徒指導を行う上での、基礎となる人間観は、人間の尊厳と言う考え方に基づき、ひとりひとりの生徒を常に目的自身として扱うことを基本とし、内在的な価値を持った個々の生徒の自己実現を助ける過程であり、人間性の最上の発達を目的とするものとしている。 では次に、このような生徒指導は理論上どのような側面から把握しうるだろうか。生徒指導を行う際の原理は４つある。まず、自己指導の助成のための方法原理、第二に集団指導の方法原理、第三に援助・指導の仕方に関する原理、最後に組織・運営の原理である。具体的には
  • 佛教 大学 通信教育 レポート 生徒指導 進路指導
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