資料:221件
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【PB3050】初等家庭科教育法 1単位目
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2015 年度 PB3050 初等家庭科教育法 1単位目
課題:
1.小学校家庭科におけるグループ学習の意義について説明しなさい。またグループ学習を行うと、より効果的だと考えられる指導例を考え具体的に述べなさい。
2.小学校家庭科の評価の観点と趣旨について簡単に説明しなさい。また生活技能を評価する際の留意点と評価法について説明しなさい。
使用教科書: 『小学校家庭科教育研究』 教師養成研究会・家庭科教育学部会編著(学芸図書)
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明星大学
通信教育
2015
レポート
合格
PB3050
初等家庭科教育法
1単位目
- 550 販売中 2016/02/29
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758 初等家庭科教育法 テスト 解答 明星大学
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明星大学通信
000758 初等家庭科教育法 テスト対策 模範解答
参考文献 「小学校家庭科の研究 三訂版」
編著者:教師育成研究会・家庭科教育学部会 出版社:学芸出版 出版年:2006年
2012年12月~2013年5月までの過去問をまとめてあります。
大問2題出題が続いています。
・題材構成する場合の留意事項
・「ゆでる料理」の実習(調理実習)で「生活の技能」を評価すると・きの留意点と、何をどのように評価したらいいか。
・「暑さ・寒さ」(「快適な住まい方」)を課題とした住まい方の学習で、実践的・体験的な活動とは。活動例と意図
・2年間を通した指導計画を作成する際の留意点
・小学校家庭科において個に応じた学習指導がなぜ必要か。
・製作実習において「家庭への関心・意欲・態度」を評価するときの留意点と、何をどのように評価したらいいか。
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環境
教師
児童
学校
学習
健康
家庭
評価
地域
家族
758
初等家庭科教育法
テスト
試験
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模範解答
回答
模範回答
対策
明星大学
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