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通信教育で検索した結果:2,622件
「高学歴」とは、高等教育機関を修了したという学歴のことであり、具体的には中等教育機関である高等学校を卒業後の、大学や大学院等へ進学した割合が50パーセントを超える社会のことを指す。 ... 学歴とは本来、初等、中...
なぜなら、インターネット等の情報通信技術の発達が、情報にアクセスする機会や教育を受ける機会を、格段に広げたからだ。 ... このような時代背景を鑑みて、情報通信技術を
<資料の説明> この資料は佛教大学通信教育課程、教育実習研究(小)の第一設題のレポートです。 評価はA判定でした。A判定のレポートのみの販売となります。 ... また、佛教大
S0107 教育行政学 第二設題 佛教大学通信教育課程 「教育と福祉の連携」について述べなさい。
S0840 視覚障害教育総論 佛教大学通信教育課程 視覚障害児(盲児、弱視児)の指導法について、自立活動の指導内容および視覚障害児のための教材・教具に着目して説明せよ。
S0106 教育社会学 第二設題 佛教大学通信教育課程 学力低下とは何かを明らかにし、社会階層のような社会的不平等と 学力がどのような関わりをもつのかについて述べてくださ
テキスト第8章(英語の指導法)、第9章(英語授業を豊かにするために)、第10章(小学校における英語教育)をまとめなさい。 第8章 この章では指導法の分類について扱っている。
こ れに より、 教師が カウン セラー とし て働く ことが少 なくな った よ うに思 われ てきた が、実 際のと ころそ の数 は足り ておらず 、 教師 によ る 教育相 談の 必要性 は高い...
第一部についてだが、テキストでは教員の資質について、1997年7月の教育職員養成審議会答申(「新たな時代に向けた教員養成の改善方策について」。以下97年答申)をベースに述べられている。
また、教育との関連で大切な点を説明しなさい。 象徴機能は、人間が豊かな思考活動をする際に必要な機能である。 ... そして、実際の教育現場において、個々の象徴機能の発達の程度によって配慮すべき点や教師が大切にすべき点を論じる。 まず、子どもの知覚の発達段階について述べる。...
そのような実態を改善し、教育の機会均等と学力・進路保障を実現していくことが同和教育の重要な内容である。すなわち、同和教育の実践は、教育にみられる
2015年度 佛教大学 科目最終試験問題 音楽概論Ⅰ 問題コード H2303 S0604 の6問題を テキスト『新解音楽概論』 佛教大学通信教育部 テキスト『新解音楽概論:教材曲集』佛教大学通信<