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知的で検索した結果：210件

ノーマライゼーションの理念について

『ノーマライゼーションの理念について述べよ。』 ノーマライゼーションの考え方は、「知的障害者のために可能な限りノーマルな生活状態に近い生活を創造する」という精神が基礎となっている。 以前は、障害者を普通の人にしようという、障害者が健常者に歩み寄るという考えであった。だが、障...

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  • 2006/02/04
  • 閲覧(24,282)
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社会福祉の法体制について

１・法制度の発展の歩みについて わが国の社会福祉は、憲法第25条の｢生存権｣保障の具体的方策として誕生し、この50年余、時代の変化とともに発展をみせてきた。制度的には、｢生活保護法｣｢児童福祉法｣｢身体障害者福祉法｣の福祉３法から、｢知的障害者福祉法｣｢母子及び寡婦福祉法｣｢...

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  • 2005/07/26
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ノーマライゼーションの理念について（ノーマライゼーションの意味、思想の起源等を考察して述べたものである）

ノーマライゼーションの理念について １、ノーマライゼーションの意味… ノーマライゼーションの意味は、「障害をもつ人も高齢者も子どもも総べての人が特別視されることなく、同じように社会の一員として、当たり前の個人として、社会生活に参加し、行動することができ、また日常の生活～ ...

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  • 2009/06/03
  • 閲覧(8,351)

佛教大学 S0836知的障害教育Ⅰ

佛教大学通信教育課程 S0836知的障害教育Ⅰ レポートです。 『テキストで学習した知的障害の障害特性をふまえ、知的障害児が被るであろう社会的不利について考察し(その際、WHOの障害の定義やICFのモデルを参照すること)、その解決方法について具体例をあげて説明せよ。』 201...

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  • 2014/07/31
  • 閲覧(7,463)

障害者福祉の基本理念について

現代の障害者福祉の基本理念は１９５９年にデンマークで制定された「知的障害者法」において、この法案作成に携わったバンク・ミケルセンが「知的障害者のために可能な限りノーマルな生活状態に近い生活を創造する」というノーマライゼーションの理念を位置付けたことがその起点となっている。 ノー...

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  • 2008/06/27
  • 閲覧(7,445)

現代社会と福祉「福祉多元主義」38点（50点中）

1600字レポートです。よろしければご利用ください。

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  • 2014/08/13
  • 閲覧(7,269)

佛教大学 S0842重複障害・軽度発達障害児の指導法 試験６題ｘ解答

佛教大学通信教育課程 S0842重複障害・軽度発達障害児の指導法 試験対策 ６題分の解答です。 教科書の内容をわかりやすく、「最低限覚えるべきこと」をまとめているため、文字数は少ないかもしれません。 少ないからこそ完璧に覚え、実際の試験時には個人的な意見を混ぜ、文字数増加のため...

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  • 2013/12/24
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【2012】【明星大学】【知的障害者の心理】合格レポート１単位目※2015年度も同一課題

２０１２年度の明星大学 教育学部 通信教育課程における、レポート課題の合格レポートです。特に指摘もなく、高評価で１回目で「合格」の評価をいただきました。皆様のお役に立てれば幸いです。 【課題】 1．知能の概念に関して述べ、代表的な知能検査であるビネー式検査とウェクスラー式知能検...

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  • 2014/10/07
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知的障害児施設について

知的障害児施設について １．知的障害とは 知的障害は、一つの病気ではなく、様々な原因により生じた知能の発達の遅れの状態とされる。 （１）出生前の原因 ダウン症候群などの染色体異常、先天性代謝異常、脳の先天的奇形、胎生期の環境による障害（サリドマイド症、胎児性アルコール...

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  • 2006/12/20
  • 閲覧(6,221)

知的障害者におけるノーマライゼーションの取り組み

知的障害者におけるノーマライゼーションの取り組み １９４８年に国連総会で採択された世界人権宣言の第1条では、「すべて人は生まれながらにして自由であり、尊厳と権利とにおいて平等である」と基本的人権の尊重を強調している。人権は個人が生まれながらにして固有の、他人に譲るこのできないも...

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  • 2007/02/15
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佛教大学 S0836知的障害教育Ⅰ 試験６題×解答

佛教大学通信教育課程 S0836知的障害教育Ⅰ 試験対策 ６題分の解答です。 教科書の内容をわかりやすく、「最低限覚えるべきこと」をまとめているため、文字数は少ないかもしれません。 少ないからこそ完璧に覚え、実際の試験時には個人的な意見を混ぜ、文字数増加のための単語変換を行い、...

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  • 2014/11/17
  • 閲覧(6,127)

幼児理解【レポート】B+判定 「なぜ環境による保育が幼児教育では求められるのか述べよ」

【B+判定】をいただいております。B+判定はA判定の次点です。 教員の評価にも、「多くの参考文献を活用して、ていねいに設題に答えていると思います。」と高評価の所見をいただいております。 皆様のお力になれる資料かと思います。 レポートなど資料作成する際の、ご参考としてご活用ください♪ ...

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  • 2015/03/31
  • 閲覧(5,903)

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知的財産権侵害に対する企業の対策

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  • 2006/01/08
  • by bcc0595

知的障害者の心理・生理・病理

知的財産権法-1分冊

S0832　知的障害児の心理

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