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家庭で検索した結果:812件
学校での配慮も当然だが、家庭や地域におけるコミュニケーションの実態についても十分に配慮した教育的対応が望まれる。
(「家庭」をも視野にいれた対応策についても論じてほしい) 参考文献 『教育行政学 改訂版』 学文社 1.地方教育行政法は教育委員会と首長の権限をそれぞれどのように定めているか。
また、家庭や地域社会において社会性を身に付ける機会が減少し、情報化の進展により、間接体験や疑似体験が膨らむ一方、望ましい人間関係を築く力などの社会性が身に付けにくくなっている状況の中で、児童生徒の対人関係...
技術家庭科で「情 報基礎」がカリキュラムに加えられた。
現代社会変容の中で、家庭の教育力や地域の機能が低下するとともに、児童生徒のコミュニケーションの不足、問題行動、非行、いじめ、不登校など問題が多様化し、深刻化している。
学校の対応としては、担任による継続的家庭訪問、学校裏サイトの確認及び閉鎖、生徒に対するいじめに関するアンケートの実施を行っていた。両親はいじめを行った生徒への具体的対応を期待していた。
一方、アテナイでは七歳頃まで家庭で母親や乳母の保護を受けて育てられ、生まれた赤ちゃんは親の判断で育てるかどうかを決定していた。
この保育には保育所や幼稚園などの「集団施設保育」と家庭における「家庭保育」がある。本稿では、前者の集団施設保育について述べる。
生活科の指導計画の作成は上記のことを踏まえ,児童・学校・家庭・地域等の実態に応じ創意工夫を凝らし,児童が自ら学び、考え、主体的な学習ができるよう常に実態の関心や配慮を持ち続けることが重要である。
更生保護の対象は、実社会のなかで生活している者、すなわち、住居、学校、職業、家庭等それぞれ異なる環境のもとで生活している者である。
ちなみに、ルソーの『エミール』は教育書としては有名であるが、家庭教師の方法として書かれており、富裕階級、少なくとも中流階級以上の子どもたちが対象であり、民衆教育は対象ではなかった。
これらの多くの要因が家庭や地域環境などが複雑にからみ合った問題であり、とりわけ社会の変化や家庭環境、携帯電話を始めるとする科学技術やIT技術の進歩が、子どもたちの生活や考え方に大きく影響を及ぼしていることは...