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家庭で検索した結果:812件
また、子供の不適合や反社会的・非社会的行動が出てきた(家庭の教育力の低下、受験過熱、管理的体質などが要因)。
法哲学レポート 1 法と道徳 (1)法と道徳(倫理)はいかなる点において同じで、違うものか。法と道徳を巡る様々な立場を参考にしながら、自説を述べていきたい。 まず法と道徳を比較考量するためにそれぞれの定義について考えていく。法というものを簡単に定義すると、「秩序のために作られた...
合格レポートです。課題レポート作成資料や試験対策として、参考になれば幸いです。 【課題】 肢体不自由者である児童生徒の学習上の困難にはどのようなものがあるか述べた上で、学習時の姿勢や認知の特性等に応じた指導方法はどうあるべきか、一例を挙げて説明せよ。...
現在の小学校以降の教育について、平成元年に改訂された学習指導要領にその特徴が見られる。 改訂後の学習指導要領の特徴として、体験活動の重視や児童生徒の個性主体性の尊重、関心意欲態度、思考力や判断力といった資質や能力の重視があげられる。 つまり、近年、子どもを改めて「人間」として...
4.不登校について、そのタイプ別に学校および家庭における対応(指導)の あり方を述べなさい。 5.非行をしている子供の心理と学校や家庭における指導のあり方を述べな さい。
子どもの家庭・学校・地域でも生活と結び付け、生活的事象の正しく豊かな見方・考え方を育てることとあわせて綴り方の指導を行う。その中で自然に考え生きる力が育まれる。 目的として様々な主張がある。
入所しているのは、両親の行方不明、死亡、虐待、精神疾患、経済理由など、何らかの理由で家庭生活を歩むことが困難になり、養護を必要としている子どもたちである。 ... 児童養護施設の役割は厚生労働省によると、保護者のない児童や保護者に監護させることが...
そういった家庭的関係から人間陶冶がなされるとしたのである。さらに、その家庭的関係による人間陶冶の後に、市民としての人間陶冶がなされるのだという。
学校や教師、家庭(家族)や地域社会の大人たちとの関係、カウンセリング、国際化や価値多元化、環..
保護者からの家庭環境等現実に抱えている様々な訴え、願いなどについても障害の内容に照らして参考にしていくことも大事なことである。 ... 実態把握は、生育歴、病歴や障害の状況、治療・相談の経過、指導及び訓練の経過、日常生活の実態、保護者からの...
(小学校新学習指導要領家庭科)とある。現行指導要領との違いは2つある。①「関心を高める」の部分が「心情をはぐくむ」と改められ、家庭生活を大切にする心情を重視するようになったこと。 ... 設 題 (1)新しい小...
施設養護が果たす機能として、家庭養育代替機能、療育・治療・教育機能、家庭養育補完・増進機能、地域支援機能があげられる。 ... 家庭養育補完・増進機能は、施設の拠点や専門職員を活