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大学で検索した結果:4,336件
明星大学 2014年度 初等教育課程論 レポート課題 1単位目 成績 合格 講評 「ゆとり教育」は「生きる力」を育てることを目標にした。 ... 参考文献 『現代初等教育課程論』 青木秀雄編(明星大学出版 20...
明星大学 2014年度 初等教育課程論 レポート課題 2単位目 成績 合格 講評 PISA型学力を支えているのは、構成主義的な学習観である。 ... 参考文献 『現代初等教育課程論』 青木秀雄編(明星大学出版 ...
明星大学 2014年度 児童・進路指導論 レポート課題 1単位目 成績 合格 講評 学びの内容を理解し、論理的にわかりやすく論じている小論文です。 ... 参考文献 「追補版 生徒指導-小学校-」味方修(明星大学...
明星大学 2014年度 児童・進路指導論 レポート課題 2単位目 成績 合格 講評 1 不登校を出さないためには、ここで論じている内容の日々の実践です!期待します。 ... 参考文献 「追補版 生徒指導-小学校-」味方修(明星大...
S0525 学校教育職入門 佛教大学通信教育課程 現代の「教師に求められる資質とは何か」についてまとめたうえで、 あなたはどのような教師になりたいのかについて述べてください。
A6107 教育学入門 第二設題 佛教大学通信教育課程 あなたが今日の日本の教育が直面している最も大きな課題と思うものを一つ挙げ、それと教育との関連について述べなさい。
人格の完成を目標とする第二の教育改革は、教育を受ける権利や親の教育権の尊重、教育行政における民意の尊重を旨とし、地方自治や私学自治及び大学自治の教育への転換という理念の改革であり、且つ義務年限の延長や六三三四制...
明星大学 2014年度 初等算数科教育法 レポート課題 2単位目 成績 合格 講評 1 適切に課題に応えています。 ... 参考文献 『初等算数科教育法』小野英夫著(明星大学) 〈課題1〉 『算数科...
S0536 人権(同和)教育 佛教大学通信教育課程 50年に及ぶ戦後の同和教育史を概括し、同和(人権)教育の意義と 学校における同和(人権)教育実践のあり方を具体的に論述すること。
S0615 家庭科概論 佛教大学通信教育課程 自分自身の生活のなかで改善の必要を感じる課題を1(または2)点取り上げ、どのように改善すればよいかについて、テキスト(文献)から学習したことを記述しなさい...
S0106 教育社会学 第二設題 佛教大学通信教育課程 学力低下とは何かを明らかにし、社会階層のような社会的不平等と 学力がどのような関わりをもつのかについて述べてください。
S0105 教育心理学 第一設題 佛教大学通信教育課程 象徴機能の発生について説明せよ。 また、教育との関連で大切な点を説明しなさい。 象徴とは、「自由に操れる」ことを意味している。