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国際で検索した結果:358件
2「いじめ問題の国際比較を通じて、その共通性と異質性について具体的に説明せよ」 いじめは日本だけの問題ではない。しかし、それぞれの国によって社会背景が異なるため、その発生原因や特徴もさまざまである。
いじめ問題の国際比較と通して、その共通性と異質性について具体的に説明せよ。 国際化する社会に対応した教育とは何かについてまとめ、そのために学校はどのように変わらなければならないか説明せよ。
すなわち、国際色豊かな都市なので世界中の国の人と知り合えるチャンスが多い場所でもある。 実際、その通りだった。 ... もちろん、私が通った語学学校も国際色豊かだった。とは言っても、圧倒的に韓国人、日本人が多く、...
昨今の目覚ましい我が国の情報化、国際化、個性化、高度技術の進歩により、教員自体も日々成長しないといけない中、平成9年に「新たな時代に向けた教員養成の改善方策について」を以下に示す。
しかし、この国際学力調査の結果は、日本の子どもの「見える学力」ばかりではなく「見えない学力」までもが低下しているということを露呈させたのである。
現代の児童達は情報化・国際化などで国を超えた様々な人々との協力のもと「生きる力」が必要になってくる。
ただ、すべての児童、生徒の学力が低下しているわけではなく、教育段階の生徒に関しては国際的に見ても学力水準は決して低いものではない。
(1)豊かな人間性や社会性、国際社会に生きる日本人としての自覚を育成すること(2)自ら学び、自ら考える力を育成すること(3)ゆとりのある教育活動を展開する中で、基礎、基本の確実..
情報技術革新に起因する社会経済・産業的環境の国際化、グローバリゼーション、これらによる日本の産業・職業界に構造的変革をもたらしたのが一つの理由である。
このような知識基盤社会化やグローバル化は、アイディアなど知識そのものや人材をめぐる国際競争を加速させる一方で、異なる文化や文明との共存や国際協力の必要性を増大させている。
社会の情報化や国際化の流れの中で学校教育がどのように変わっていくのかについて、課題を提示している。さらに、いじめや学力水準や教育方法の変革についても触れている。
「社会の構造変動として、情報化・国際化・高齢化・高学歴化が進行すると、教育はそれぞれどのように変化するのかについて論ぜよ」 現代社会において、教育を取り巻く社会状況は急速に変化している。