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共感性で検索した結果:239件
幼稚園教育要領では、領域「表現」は、「感じたことや考えたことを自分なりに表現することを通して、豊かな感性や表現する力を養い、創造性を豊かにする」ことをテーマとしている。 ... 子どもの見ている世界を共に見ようとする、温かい、共感...
カウンセリング・マインドとは、コミュニケーションを通じての共感的理解を図り、親密な信頼関係を築こうとする姿勢のことである.. ... これらの諸問題は、急激な社会変化に起因する人々の生活様式の変化や個人としての価値観の多様化、社会組織の複雑化、学...
子どもたちは学級における「自己の存在(居場所)」を確認し、仲間と「共感」し、自己の判断で行.. ... つけようと努める集団、互いに協力し合い、よりよい人間関係を主体的に形成していこうとする人間関係づくりとこれを基盤とした豊かな集団生活が営まれる...
保育者に求められるこども理解の基本となることは、こどもの話をよく聴き、こどもに寄り添い、受け入れ、共感することである。 ... 設題2.幼児理解の重要性と幼児理解のための方法を具体的にあげて述べなさい。 幼児期は、生涯にわたる人格形成の基礎を培う重要な時期である。...
例えば、教室でできる啓発活動の一つとして、国語の授業の中で物語を読むことが共感性を発達させ、他にはいじめの傍観者になってしまう児童がいる場合、「対立を解消するスキル」を身につけるためホームルームの諸活動...
また、児童・生徒1人1人に対しての深い愛情といたわりの心、子どもの思いに共感す ... 教育者は、強い使命感を持ち、人間性の豊かさと活力、豊かな感性と強い求知心を有し、児童・生徒をいつも生き生きとさせ、学ぶよろこびと意欲を持たせ、何事にも積極的に取り組ませることができなければならない。...
心理臨床家としての専門性を有する者が担う。後者は、 学校教育が行われるあらゆる場面において臨機応変に、日常の中で行われる。 ... 1章 「指導」をする教師として、「共感」を用いて相談に当たる際にそのバランスを...
アニミズム的な世界観では、大自然のすべてに浸透して存在する“霊(魂)”が生命原理であり、外見上生命のあるものとないものとの差は偶然的であり、したがって主・他(客体)の区別はなく、呪術(じゅじゅつ)的な共感 ... デモクリトス、エピキュロスの、原...
養護教諭は、誠実な対応、許容的雰囲気、共感的理解、話をいつでも傾聴する、など、信頼と安心感を確立する働きかけが必要である。 ... 有村は、「保健室登校の意義を『本来の自分』が見えてきた後で、他の児童・生徒の様子の見 (1) 聞や観察を通して人間...
基本的な視点は、「主観的な誤り」「資料の偏り」「検査結果の見方」「生徒指導に結びついた生徒理解」「共感的な理解」がある。 ... 「身体的側面」では青年期における性の受容や身体的早熟者と晩熟者の心理的差異に留意し...
1-1.授業研究の定義と教師にとっての授業研究の必要性について、また授業研究の現状と問題点について。 ... いわば、授業研究とは、「よりよい授業を実現しようとする意志を共有する同僚教師たちが授業者の省察を促すとともに、その場をともにし、当該の授...
そのため、保育者には、幼児期には幼児の主体性をはぐくむために、保育者の深い幼児理解、確かな発達観が保育者には求められる。 ... 保育者の役割は、子どもの共感者になることである。威圧感がなく、安心感を与えられる保育者が理想的である。幼児を対象とする保育には養護面が重要になる。...