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共感性で検索した結果:239件
来談者中心療法の基礎的な理論面では、一人の人間として生きる来談者の主体性を終始徹底して尊重・共感し、交流し合うことする。
生活科は児童の活動や体験を通して学習上・生活上・精神的な自立の基礎を養う教科であり、学習者の主体性に基づくものであるため、一斉学習や系統的な学習指導ではなく児童一人ひとりの特性に応じた経験的な学習指導が ... そのためには教師は児童理解を大切に...
ケースワークの援助では、①利用者、②ワーカー、③ケースワークの目標、④ケースワーク関係、⑤社会資源、の5つのシステム間の相互作用を用いる援助をクライエントの主体性を尊重しながら行う。 ... また、援助者であるケースワーカーには、具体的ケース...
アメリカの社会福祉研究者であるバイスティックは、ケースワーカーとクライエントの共感的な関係性を基盤に、ケースワークの基本的な行動原則を、①個別化、②自己決定、③受容、④非審判的態度、⑤秘密保持の原則、⑥...
その要因とは、向社会的な判断、共感、役割取得である。.. ... このような行動がとれるかどうかは、感受性や認知能力などの発達的要因によって規定されている。 では、向社会的行動が発現するメカニズムはどうなっているのか。...
落合良行は青年期の孤独感をA~Dタイプに分類し、人間どうしの相互の理解・共感、個別性に気づいているかどうかの分析を行った。
(学校教育における社会的弱者を対象とすること) まず、生徒指導の3機能とは、①児童生徒に自己存在感を与えること、②共感的な人間 関係を育成すること③自己決定の場を与え、自己の可能性の開発を援助すること...
受容、共感的理解がその方法の条件、原則となったことを示す。 ... 自己一致や純粋性はクライエントとの治療関係において、「クライエントは、カウンセラーが、ある一つの“方法”、つ.. ... 明確に構成された許容的...
そこで、どういった場面で美術嫌いになる可能性があるのかを具体的に考えてみる。 ... その子なりの表現が常に共感的に理解され、受容される環境への信頼があって初めて子ども ... 楽しい授業とは、子どもたちが自ら「描きたい」、「つくりたい」という自発性から出発できる授業のことである。...
自閉症は、極端な自閉的孤立や物やものごとに対してこだわりをも つ、言語発達の遅れ、異常な記憶力などの特徴があり、アスペルガーは共感性 の欠如、無邪気で一方的な人との関わり方、一方的に話すこと、過度に細かく ......
また、社会的基盤である人への関心、他者への共感的態度。認識能力と社会性の発達のスムーズ化を促す作用を有している。 また、今日では、青年期における対人関係にも影響を及ぼす研究結果が出ている。 ... この時、母親側...
握手は一般的に自分の強さと信頼性を表し、相手に印象づける力がある。しっかり両手で相手の手を握り且つ長すぎずにするべき事です。