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共感性で検索した結果:239件
学校カウンセリングの対象となる児童生徒は、イド・自我・ 超自我の関係性が常に流動的であり発達的である。 ... 後者は受容的・共感的態度に加えて、 言葉での伝え合いにより未発達の超自我を育成し善・悪の判断、良心の...
「初期の出会い」「同一性の出現」「共感」「同感」である。この段階を踏まえて歩む時にラポールが生じる。ラポールが生じると、看護師と看護を受ける人はお互いを人間として知覚し合い、人格の真価を認め合う。 ... 統合失...
実践的指導力を私は子ども・学校・地域の実態に合わせて柔軟かつ創造的に指導内容及び方法を採用し、共感に基づいて遂行できる指導力であると考える。 ... 上記の視点から考えられる必要な資質能力は、①自身が常に学び続ける姿勢の保持と子ども、同僚教員、保...
学校ではカウンセリングは無理であり、それは専門のカウンセラーに任せればいいのではという方向性も考えられる。 ... その一方で、カウンセラーとして、子どもたちのさまざまな悩みや相談を聞き、受容し共感することを通じて、問題の解決をはかるということを行っていかないといけない。...
もちろん多くの読者に共感を得るうえで、ごく普通の少年少女を描くことは定石であるように思われる。しかしむしろトムは初等教育を受けているものの、性格上きちんと勉強するタイプではな.. ... レポートテーマ 「子どもと本の多様性...
また、大人は自分自身かつてそうであった子どものころを思い出し、子どもへの共感的理解を深めることが必要であるとした。 私はフレーベルの考えに賛同する。 ... そうすることで、生徒は受け身ではなく主体性を持って...
これはクライエントの主体性や自己決定を尊重し、非指示的なアプローチにより、クライエントが潜在的に持つ心理的な成長可能性や自己治癒力を最大限に発揮できるよう援助を行うことである。 ... この非指示的アプローチを通...
■人類・社会の発展への貢献度■ 独自の独創性と質の高さで新たな価値を創造し続けることで「人類・社会発展に貢献し続ける」という経営理念に共感しました。 ... ■高いグローバル性■
「自己指導能力」とは、子どもの自主性や自立性のために「自分で自分を指導する力」のことである。生徒指導提要でもこの力の育成を生徒指導の積極的意義としている。 ... 相手をもっと知りたい、というのは人間が自然に持つ...
保育者は乳幼児の人的環境という認識を持ち、子どもの共感者、模範者となり、専門家として物的環境の整備も求められる。 ... そのためには、したいことをする、共感する、全力をあげて活動するなどの遊びを中心とした子ども...
教育相談の意義・目的・必要性 教育相談とは、相談面接という方法を用いながら、教育に関する問題や課題を持つ幼児・児童生徒・学生を援助する過程である。 ... 教育相談の意義・目的・その必要性について論じよ。 学校教...
その一方で、カウンセラー的役割を担い、子どもたちのさまざまな悩みや相談を汲み取って、受容し共感することによって問題の解決をはかることを求められている。 ... いま教育現場のカウンセリング、学校カウンセリングの必要性...